順性誘導，勢必有成

　　有許多家長爲孩子熱衷某一件事物而感到耽心，他們怕孩子對課外東西太沈迷，會影響到課業。因此他們想禁止孩子的興趣。

　　其實，教育的秘訣就是在引導孩子的好奇心。只要我們運用得當，孩子的興趣不但不會成爲學習的阻力，反而會成爲學習的助力。

　　對於某一件事物十分熱衷，不但是聰明的象徵，而且有興趣和理想的孩子往往是不會變壞的。所以我們要從孩子的興趣去啓發其他學習，而不是加以禁止和抹煞。

　　例如：有個小學五年級的小朋友一天到晚都非常喜歡打棒球，他媽媽擔心影響功課和前途，想請老師禁止他打球，特地跑來請教兒童教育專家光永貞夫。

　　光永貞夫告訴這位媽媽：「給孩子一個夢是多麽美好的一件事，他在夢裏擁有自己的尊嚴和希望，而且希望可以灌溉天份，把他的才能發展出來。日本的名畫家雪舟，小時候被父母送去寺裏當小沙彌，因爲不做事而愛畫圖，而被住持罰站。到了傍晚，住持才想到雪舟還站在大殿，他走到大殿，看見雪舟的腳前有一只張開嘴巴的老鼠。住持嚇了一跳，走近仔細一看，發現那只老鼠原來是雪舟用滴在地上的淚水畫成的，而且他還是用腳指畫成的。多麽了不起啊！我們應盡可能把現實牽連到孩子的夢中，讓他的夢能顯現在生活中，他便會爲了實現自己的夢想而努力，在充滿快樂的希望中，盡力而爲，這種學習將是事半功倍的。

　　現代的孩子很可憐，被功課和分數逼得沒有夢想。從前的孩子只要被問及：『你將來想做什麽？』他總是會很快地回答要做什麽。你問現代的孩子同樣的問題，他不是回答『不知道！』就是說：『要考第一名！』兒童心理醫師強調：得了心理疾病的孩子，全部都是對將來沒有夢想的。請你給令郎一個美麗的夢，他會覺得自己是個幸福的孩子！」

　　這位媽媽回去後，看見孩子從外面打棒球回來，滿身泥灰，便笑著對他說：

　　「累了嗎？你這麽喜歡打棒球，將來想當什麽啊？」

　　孩子答道：「當然是當職業棒球選手！」

　　媽媽說：「當上職業球員，會到夏威夷、紐約、倫敦、巴黎等地比賽。不學好英語，似乎恐怕不太方便吧？萬一有什麽歡迎會要你致詞，你才不會像啞巴啊！閱讀外國史地對你了解比賽國家的文化背景也會有幫助！甚至像投球、打球、接球恐怕多少和數理、力學也有點關系，不過不急，先吃些點心，洗個熱水澡再說吧！」

　　她的孩子因爲母親這番話而激起讀書的志趣。從此以後，他上課時認真聽講，放學或下課後才拼命打球，晚上專心讀書。

　　後來，他沒當職業棒球選手，因爲他發現讀書比棒球更使他著迷，現在他正在某大學研究院深造。(《如何誘導孩子讀書》第六十九頁至七十二頁)

　　對於喜歡遙控飛機的孩子來說，欣賞和繪畫美觀的圖形跟美術的涵養有關。飛機的流線型結構和風阻系數跟物理力學有關，飛機材質的輕重、耐用與材料學有關，飛機的演進發展與曆史有關，搖控裝置與電學有關，我們可以引導喜歡玩搖控飛機的孩子，學習美術、力學、材料學、曆史、電學等學科。

　　對於迷上水中馬達的孩子，我們可以鼓勵他把船設計得更美觀一點，也許利用數學方法，用尺量一下船身長度，然後在甲板上放置一些裝備，可能會更好玩！小孩子對有興趣的東西，學習效果非常好，在玩的過程中，能養成不馬虎的態度和數學的精確觀念。(光永貞夫：《家庭溫習功一百個要點》第二十六至二十七頁)