校園的種種可愛

　　法雲法師　　

　　一　

　　剛上宗教課，法師向同學們宣講學佛是要了悟宇宙和人生的奧秘，離苦得樂，由迷入悟。並談到宇宙間一切衆生都與我們曾有過密切關系，或是過去生中我們的父母兄妹，故要興慈運悲救度一切衆生，最後總結佛教的中心思想是“無我”，因爲“心胸無私天地寬。”所以真正信仰佛教的人，應該沒有個人煩惱。

　　第二節華文課，老師要同學們用“幸福”一詞造句，有一位同學道：“信佛的人很幸福。”

　　二

　　在中一甲班上閱讀課，每次收回考卷，往往發現有一位健忘的學生老是交上一張無名的考卷。數次之後才知道他的大名叫“王明志”，再一次下課前，我特意關照王明志不要忘記寫名字，有學生恍然有悟道：“王明志當然就會“忘名字”啦！”

　　叁

　　學校爲了使學生接受愛國主義教育，組織學生看電影《國父傳》。

　　我不知道他們是否看懂了，第二天，我問我的中一學生們：“你們看“國父傳”有什麼感想？”“孫中山先生爲國家民族作出了什麼偉大的貢獻？”

　　有一位男同學發言了：(因爲菲華學生中文程度較差，中文表達不清，便加上英文)“國父在Fighting。”

　　旁邊一位同學自告奮勇的幫他翻譯：“國父在打架。”

　　四

　　有一位老師的丈夫犯上嚴重的疾病，住進了醫院，她一家不僅喪失了主要經濟來源，且醫藥費相當昂貴，她實在無力負擔。學校當局和同事們對她十分關心，紛紛伸出援助之手。

　　這個消息也傳到了學生那裏，他們熱忱地掏出他們的零用錢，向那位老師表示一份真誠的愛心。

　　我班上最調皮的男同學，小心翼翼地從他的文具盒裏拿出了一疊嶄新的鈔票，請我代他轉交給那位老師。我數了一下，啊，一千元。

　　“你那來這麼多錢？”

　　他回答得那樣認真：“我告訴我媽媽，這幾個月我不吃零食了。”

　　多麼純真的一份童稚的愛心，我不禁熱淚盈眶。

　　五

　　新學期開始了，老師告訴同學們：“現在推選一位品行端正，學習優秀，熱心服務的人當班長。”

　　一位學生說道：“班上可能還沒有這麼完美的人。”

　　老師道：“只要“近似”就可以了。”

　　一學生道：“近視？那就只有小峰才有資格了。”

　　大家不約而同向第一排戴深度近視眼鏡的男孩笑了起來。

　　六、

　　學校操場的旁邊，有一間教學園，小片地雜生綠色植物，裏面飼養著兩只白鵝，叁只小羊，四只猴子和一群小雞小鴨，小小水池裏還有小烏龜。這是爲學生上生物課的實際標本，那是善信送來放生的小動物。

　　剛住進學校宿舍，整天忙于教學工作，根本無暇顧及這些小家夥。

　　偶于一個禮拜天的下午，我從四樓走去校園散步。整幢教學大樓十分寂靜，四周花木扶疏，微風清涼，甚感怡然。

　　當我散步經過教學園，蓦地，那兩只白鵝嘎然大叫，小羊也不甘落後地咩咩直叫，小雞小鴨也一邊呼喊，一邊隨大家奔向鐵欄杆，仿佛齊聲向我訴說它們的饑餓。原來是那位菲籍校工近日搬家甚遠，禮拜天沒來喂養它們。

　　真不忍看到它們那副可憐相，我趕快跑上樓去拿來餅幹和蔬菜給它們充饑。

　　至此，每個禮拜天，我照例烹煮一些食物喂養它們。平時每天的果皮、菜葉及留下一些飯菜，便成了它們的佳肴。

　　于是我和它們熟識起來，每當我從教學園門外經過，或聽見我的聲音，它們一定會爭先恐後前來和我打招呼。

　　然而，每晚下班之後，前來與我同住的兩位女孩卻不相信小動物會對我特別友好。

　　我告訴她們說，我們不妨試驗一下吧。

　　當她倆走去園門外，又喊叫又比劃地逗小動物，但它們都無動于衷。

　　于是我走上前去，用我平時呼喚它們吃飯的輕噓一聲，它們立即飛跑上前，兩只白鵝一邊大聲歡呼，一邊大搖大擺走過來，小雞小鴨叽叽喳喳一齊奔湧上前，可愛的小羊，輕盈活潑，會過來舔我的手，我和它們共同感到一種歡欣。

　　現在，每到晚上，我必然要去看看“我的小朋友們”，帶去一天存留的食物給它們，這似乎成了我每天生活的一部分，不去看看它們，反而不習慣了。

　　每當經過它們園外，或遠遠聽見我聲音，一陣“嘎嘎”、“咩咩”、“叽叽”的歡呼聲此起彼落，多麼熱情愉悅友好的象征。

　　那位菲籍老校警，聽見它們的叫聲，對我笑笑，說道：“They are very happy！”

　　1988年8月于馬尼拉佛教能仁中學