新的一課　　

　　頂禮本師釋迦牟尼佛！

　　頂禮法王如意寶！

　　頂禮大恩上師希阿榮博堪布！

　　在《冬日劄記》的序語中有這樣一段話：“2009年初，希阿榮博堪布在家鄉的紮西持林閉關中心寫下多篇隨感，或睹物思人，或暢談佛法人生。細細品味，素樸平實的語言背後是堪布一貫的清亮、通達。願這組散發著紮西持林冬日氣息的小品，在乍暖還寒的初春時節，給您帶去一縷溫煦幽遠的白檀香。”

　　慈悲的上師的開示《冬日劄記——無盡藏》，我十分喜歡閱讀。它恰如一縷白檀香，極具功效，驅散了弟子心中汙濁的習氣，顯示了學佛做人的正見。

　　《無盡藏》，讓弟子了解了一位偉大的成就者，法王如意寶。

　　我福報淺薄，沒有見過法王如意寶。但在喇榮五明佛學院所見的一尊法王如意寶的法相，簡直栩栩如生。那逼真的神態，讓我如同見到他老人家本人。對法王老人家的巨大信心，使我一讀到希阿榮博上師的開示心中便豁然開朗。上師說，“只要不舍內心的善良，我們每個人的一生都可以是個無盡藏”。所有衆生，也包括我，原本具備善良的本性，只要在生活的任何細微處不舍善良、堅定行持，我們的一生也可以是個無盡藏。上師以法王爲典範，深刻開示了做人的道理：“把自己當成一座無所不有的寶庫，別人需要什麼盡管拿去，取之不竭，用之不盡。做人就做到這樣有氣勢！”

　　有一天兒子告訴我，班主任老師鼓勵同學們，每天盡自己的能力去做善事。這讓我很高興，我非常贊同並支持這位班主任老師的做法。

　　我時常感歎現在教育的缺失：偏重技能的傳授，明顯存在著對品德培養的疏忽。而過去傳統教育與現在不同，它是把學習技能放在“有余力”之時的。在《論語》中，孔子曰：弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛衆，而親仁。行有余力，則以學文。由此可見，好好讀書，是在“行”有余暇的時候、在沒有什麼事情做的時候才做的事。“則以學文”，是站在不要把光陰都給空過的角度上說的。古人說得很對。確實，如果教育、培養出來的是學曆高但很自私的群體，這樣的教育對社會又能有多大意義呢？每當聽到有很高學曆的年輕人自殺和校園傷人的事件，我都深感心痛。真希望教育孩子的主旨，能把建立善良的內心世界、關愛他人擺在首位。

　　孩子們生活在一個成長的過程中，現在的教育是他們一生的基礎。有時，一件“微不足道”的事情的影響，會伴隨他們一生。只有培養無私奉獻的精神，回饋社會大衆，才會水到渠成。這就需要我們把善良、關愛，融入到我們的教育當中。當然，我一個人無此力量，但我真心希望能和更多的家長一起關心、培養孩子，把他們培養成爲上師所說的“心地善良”的人。“心地善良”的人的培養，要從每一件善良的事情做起，而善良的事，要從我們眼前的事情做起。所以要認真做好每一件事，哪怕它看上去是平凡的。

　　它或許是撿起路上的垃圾；或許是去醫院看望生病的朋友；或許是幫助陌生人撿起他失落的東西；或許只是給路人一個善意、禮貌的微笑；或許只是在別人誤解自己時選擇了忍耐；或許是在與父母有分歧的時候平和地說“我可以跟您靜下來談談嗎”；或許是不再只忙自己的事情，給爺爺奶奶打一個問候的電話……

　　在我寫學佛體會時，我親身經曆的一件事，又給我上了新的一課。

　　那天在快餐館吃飯，等待之時看到一位阿姨，正站在幾位姑娘的餐桌前大聲責罵，姑娘們見狀溜之大吉。原來阿姨是來要飯吃的，可能因爲這幾位姑娘剛才說了些什麼，引起了她的極大不滿。

　　當時，我還在琢磨著：飯館服務員怎麼也不攔著點兒呢，讓她進到屋裏要飯。這時，阿姨卻徑直朝我這個方向走來，我連忙起身，去櫃臺取餐，其實是爲了躲避她。

　　取餐後，我慢慢轉過身來，只見一位中年男士和她一起走到櫃臺前，給她買了一份面。

　　服務員問這位男士：“您認識這位大媽嗎？”

　　男士說：“不認識。”

　　“那爲什麼呀？”服務員一臉困惑。

　　男士說：“她就是想吃飯嘛。”

　　服務員又對阿姨說：“你以後不要到我們飯店要飯了，影響我們生意。”

　　阿姨說：“你們的飯好吃我才來的。”

　　“她就是想吃飯嘛。”話語簡單、平易，但卻那樣有氣勢，震耳發聩。我真吃不下去了，慚愧呀！

　　我每天叁句話不離慈悲，遇到事情卻心生了分別：這位阿姨衣著花哨，還帶著項鏈，不像是窮人，不該同情她。如此複雜的判斷，成了我布施的先決條件。與此同時，那位男士卻表現出了我所缺少的平等、包容。

　　他沒有任何計較，因爲他覺得這件事再正常、自然不過了，也許不會想到是在“布施”。利益衆生的機會隨處可見，然而我的“小心眼”會使很多諸如：讓後面的人加塞、在公共汽車上讓座 、給人開門之類最簡單的爲他人傳遞溫暖的小事，變得難以辦到。而那位男士，也許就是活菩薩，親自來教我該怎樣去做。

　　那位阿姨也一定是佛菩薩的化身來測試我的修行。然而，我的善心，這樣經不起挑戰，甚至不堪一擊。想起希阿榮博上師開示過：有時候，上師會故意以出人意料或令人失望的形象出現，挑戰你內心的開放能力。佛法的考試，不是背誦經文，而是心性修持。顯然，我沒有通過測試。

　　我動筆時，也適逢乍暖還寒的初春。完稿之際，無盡思念的春風，向著光明的紮西持林聖地飄去。

　　永遠的弟子 德捷拉姆

　　完成于藏曆鐵兔年二月初十