看了《人類消失之後》這部影片，真的很贊歎法界大自然的力量，真的是無法判定，但我自身覺得沒有人類也是不行的，因爲人類是最有智慧的，如果是有人類的話，我們又懂得大自然的力量，我相信未來的世界會更美好。(2010.3馬來西亞17)

　　 答：那你說爲什麼說沒有人類不行？

　　學員：因爲我看到那些動物它們到後來……他們真的是……雖然它們……不過他們就是沒有智慧，我就是不會講，他們畢竟是動物，他們的思考是有限的。

　　 答：好，你認爲你比動物聰明是吧。

　　學員：我沒有這樣的認爲，我還要借助師父的手指慢慢的去了解……

　　 答：你認爲你比動物快樂嗎？

　　學員：我覺得我會……

　　 答：好，那再來，你從小到大到現在，你的所作所爲有哪些對于整個生態環境有益助？你的哪些作爲對于植物、對于動物有益助？你說你比一般動物聰明，來。

　　學員：……可是，有時候覺得會快樂了，然後看到一些動物被關在那個籠子裏，我覺得我比它們快樂。

　　 答：你有沒有看到你被關到籠子裏？

　　學員：以前被關到籠子裏，很不舒服，現在好像慢慢那個頭已經伸出來了。

　　 答：只有頭伸出來啊，身體沒有伸出來啊？

　　學員：我看我以後會慢慢的伸出來，好像昨天看的那部影片這樣伸出來……

　　 答：好，人類會自己做囚牢把自己困鎖住，所有的動物除了人類之外，它們不會做囚牢把自己困鎖住。你看那些動物被關起來，那是誰造成的？那是人類加害它們，人類拘限它們。好了，我再講下去你就睡不著了。所以很多方面我是希望大家真的要重新來認識啊，人類從以前到現在累積很多、很多錯誤的觀念、知見，包括人類本身的定位，都出了大問題。就是因爲這些認知的錯誤、定位的錯誤，導致人類真的不知道自己在做什麼，不知道我們把這個世界經營得如此一塌糊塗，這是人類的大無明啊，真的。

　　《人類消失之後》這個影片，我覺得人類忽然間消失這只是一個假想的，假如是有一個大災難使得整個地球人類消失的話，一定是整個地球其他生物跟著一起消失。所以這個只是一個假想，我看出來，這是一個假想，這是一點。那麼我們現在目前已經看到科學家跟那些政治領袖都在集會，來想辦法怎樣挽救這個地球的危機，那麼應該人類不會走到全部消滅，這麼容易就讓災難使得全人類消滅也無動于衷，不至于這種現象。那麼還有一點它遺漏的，我發現到就是，在目前我們全球的那個核武器是上千件的、上萬件的可能，那麼沒有講到人類沒有了之後，這些核武器會有什麼大災難？由于沒有人照顧，會毀壞而暴露出來使得整個地球的傷害更加厲害，沒有講到這點。我就是這樣想。(2010.3馬來西亞17)

　　 答：我聽到你前面第一點重點：你認爲他是假設？

　　學員：我看是假設，沒有一個理由說整個地球全人類全部忽然消失，而沒有講到其他的……好像太過離譜的一個假設？

　　 答：不，不，不是這樣。這是在喚醒人類啊，不要認爲它是太過離譜的假設，因爲在人類曆史上就曾經好幾次重演過。不要以爲沒有啊，不要以爲它只是一種太離譜的假設，不是的。人類曆史上就好幾次重演過。所以科學家他們的推論，那是有根據的，你從現在考古方面可以找出以前很多曾經在曆史上、地球上發展高度文明、文化的突然消失。所以不要以爲不可能。

　　再來，你說當人類消失，其他動物不可能不受到災殃。一樣也會受到一些災殃，但是要知道，除了大自然本身帶來的這個是少數的因素之外，其他的動物、植物所受到的災殃大部分都是人類所留下來的後遺症，這樣知道嗎！人類所製造出來的災害、災禍連累到很多的動物、植物。所以大自然要用幾十年、幾百年來慢慢撫平、慢慢修複。所以你看它裏面處處都有提到：當人類逐漸消失之後，動物它們越來過得越好，植物也越來越好。還有你剛才講第二點是？

　　學員：核武器。

　　 答：那個已經講了。所以有個問題是希望大家能夠重新來認識啦。真的，因爲人類本身的認知、本身的定位錯的很嚴重，現在各國學校的教育，包括宗教的教育，都把人類的定位弄錯了，絕大多數。認爲人類是地球上最聰明的、萬物之靈，認爲人類的心靈品質很高。

　　但是我們站在一個很客觀、很超然的立場來看，以地球上的各種族群、幾大族群來講，植物最早在地球孕育、最早在地球淨化；動物是依賴植物才活著。人類是最慢才演化，最慢才在地球出現，人類可以說是地球上算是最幼小的。

　　那因爲最幼小的就好像不懂事的小孩子啊，一直在破壞、破壞、破壞，然後他破壞的時候覺得很高興、很快樂。就像那個小孩子啊，兩叁歲的小孩子，似懂非懂，他把東西丟掉他還很快樂，他把東西破壞掉他很快樂，很好奇的寶寶。很多人家庭都有兩叁歲的那種小孩子嘛，人類就像處在這樣的情況，好奇心是很強，但是真的，很多的智慧沒有開啓，就像似懂非懂的小孩子，一直在破壞、破壞，自己不知道，然後還認爲說：人類是萬物之靈，我們比其他動物聰明，我們會用工具，然後我們會發明武器，我們會發明各種尖端科技、武器，而不知道說發明這些武器、尖端科技是用來殺害自己。這就是人類的聰明反被聰明誤啊。很多方面真的希望大家重新來認識。

　　生命要淨化、要成長。但是當一個人真正生命逐漸的淨化、淨化、成長的時候，他一定是慢慢回來看到人跟大自然的密切關系，人跟萬物的密切關系。所以爲什麼真正那些修行智慧越高的人，他們到最後一定是返璞歸真，他們到最後一定是跟大自然和諧共處，跟萬物和諧共處。而且體會到是“無我”。

　　因爲我這個生命是要依賴植物而存在啊！我這個生命是依賴很多動物的幫忙而存在啊！我的智慧再怎麼高，我能夠像他們這樣默默無條件、無所求的爲衆生在付出嗎？我有沒有造成傷害？植物、動物，其他的動物都不會對地球造成傷害；其他的植物、動物也不會對這個地球造成嚴重的那些毒素、毒化、空氣汙染，其它都不會啊。

　　那我們問問我們自己、問問人類自己，我們從以前到現在，好，你說我地位、社會地位很高啊，問問我們自己，不管你社會地位多高，或是多麼的富有，或是什麼學問多高，博士啦、還有什麼很多的論文啦，或是……反正你社會各方面有很高的成就。再來，還有你是修行人，你認爲你很認真的修行、你修行境界很高……好，不管哪一類的人，你認爲說你的境界很高、很有成就，你是大成就者……我請問：我們從以前到現在，我們的所作所爲，我們對這個地球的生態做了什麼樣的貢獻？我們對植物做了什麼樣的貢獻、回饋？我們對所有其他的物我們做了什麼樣的貢獻、回饋？我們對地球的環保、生態我們做了什麼樣的回饋、貢獻？在這個地球的大家庭、這個所有的族群家庭裏面，我們扮演的是什麼樣的角色？我們有多少的汙染？製造多少的汙染？製造多少的破壞？甚至很多人認爲說：我很認真修行，然後修行有成啦，我成爲大成就者。那你成爲一個大成就者，請問你對這個整個地球你做了什麼樣的貢獻？

　　所以很多方面真的人類要靜下來啊，靜下來好好去體會。不然，人類這樣認知的錯誤、定位的錯誤把這個地球一直的帶向、沖向毀滅，這是無明啊。真正的心靈的淨化、真正智慧的開啓，絕對不是顯現我們很行，我們很厲害，我們的功勞功績多大。所以爲什麼你越了解，你真正心靈越淨化、越開啓智慧，你的“我慢”自然越來越少，很自然的越來越少，而且處處越懂得感恩。

　　我看了《人類消失之後》這部影片，有一個問題要問師父：我們人類沒辦法到了這一階段，好像是一艘失去控製的汽車或是機器了，那麼人類這種自取滅亡的去向是否是無法避免的？(2010.3馬來西亞17)

　　 答：人類如果心靈沒有淨化，智慧沒有開啓的話就會沖向

　　毀滅。

　　學員：……

　　 答：不一定，不一定。所以爲什麼我20幾年前，我就看到……事實上30年前，我還在學生時代受教育的時候，我那時候就看到人類的很多的大問題，包括人類的教育……人類的教育很多真的錯得很離譜。

　　在一九七幾年的時候，那時候在受教育的時候就發現：人類的教育怎麼是這樣的教育方式？人類怎麼是這樣在教育衆生？所以我在學生時代，就對于學校的那種教育方面逐漸的起了很多的反感。這只是填鴨式的教育，這沒有在啓發人類的智慧。然後有些西方的教育，他們雖然說有比較重視在啓發，但是這一種啓發很多情況是在增長你的自我、膨脹自我、膨脹人類的重要啊。我發現這樣的教育方式是錯的，包括宗教裏面很多的教育也是錯的。

　　但是那時候因爲還很年輕，才二十幾歲左右，覺得自己力量也很單薄，所以就不斷地一直在學習。但是我學習變成學校裏面的課程對我來講沒什麼興趣，對于學校裏面所教育的那些課程我變成沒什麼興趣，然後一直在探討的就是要開啓智慧，探討的就是要了解生命的實相，了解宇宙的實相。

　　逐漸到公元2000年，因緣成熟，出來跟衆生廣結善緣，就是希望真的能夠……我知道一個人的力量很薄弱，但是我也體會到蝴蝶效應，你們知道蝴蝶效應嗎？不知道？那個意思就是說，當然他是做一些推論，意思就是說那種緣起甚深啦，就好像說南美洲一只蝴蝶在那裏煽動它的翅膀，會引起一些連鎖效應，這些連鎖反應如果照那種骨牌效應一直的推論下去、推論下去的話，都沒有受到阻礙，然後一直推論下去的話，南美洲的一只蝴蝶在那裏煽動翅膀，北美洲會引起臺風。

　　當然佛教也有講到，就是那種回向，包括很多的因緣不可思議，所以我並不會認爲說那自己一個人的力量太薄弱，要跟整個世界的洪流在那裏這樣……也不是說對抗，而是類似像唱反調這樣，也不是說不自量力。但是我覺得：今天不做…

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