世苑圖書館館員之修學方針(注一)
──二十叁年九月在世界佛學苑圖書館講──
一 修學的宗旨
二 全部佛法之鳥瞰
叁 研究的方針
甲 五叁共法系
乙 小大律藏系
丙 法相唯識系
丁 般若中論系
戊 中國臺賢禅淨系
己 印華日藏密法系
四 結論
一、修學的宗旨
這裏在曆史上叫作佛學院,現在所辦的是世界佛學院圖書館,這是專門研究佛學的圖書館,與普通不同。圖書館內的工作,分考校與編譯二部(注二)。但要考校、編譯,非有人才不可,所以本館設立考校與編譯二研究室,因研究的人才不易多得,因此更設立研究員預習班,以養成研究員爲鹄的。在此修學的預習員,要認清目的,才有良好的結果。
二、全部佛法之鳥瞰
共基戒律─┐
┌內證離言法 共庇淨土─┤
│ 人天乘─二乘 │
佛┤ ├大乘
│ ┌俗谛────法相──密 乘─┤
└應機巧說法┤ │
└真谛────法性──禅 臺 賢─┘
佛法、是佛所證所說的法。普通都把佛分爲叁身,即是法身、報身、應身,或自性身、受用身、變化身。甚而偏據佛說,把佛法分割爲這是大日如來的法,那是阿彌陀佛的法。今年日本開泛太平洋佛教青年會,議定以釋迦牟尼佛爲佛教共同的教主,換言之、即以釋迦牟尼佛爲本師。因爲十方叁世諸佛皆據釋迦口中說出,與釋迦佛平等平等而無差別。所謂法身、報身、化身,乃依據事實上之佛而作分別說的,因此、我們都依釋迦佛的所證所說的法、名爲佛法。
平常所謂佛法的法,有二種意思:一、證法,二、教法。證法是內證離言法,或者名爲一真法界,瑜伽論名爲離言自性。法華經雲:「諸法實相,唯佛與佛乃能究竟」。此唯佛與佛才能究竟證到之法,聲聞獨覺偏證一分,初地以上菩薩具證一分而未究竟,所以說:「唯佛與佛乃能究竟」。其實、此諸法性相是遍于一切衆生世界的、不過唯佛陀的大智慧乃能澈底照見證知,所以推重佛陀,稱爲佛法。
教法、就是應機巧說法。「諸法實相、唯佛與佛乃能究竟」,這是說佛的離言內證。而佛之說法在能應機,即是或適應地上以至等覺菩薩,或爲適應地前菩薩、二乘、人、天等不同的根機,因此說大、說小、說空、說有。這都是因應衆生需要而施設的,謂之契機。而佛陀所說之教法,又無不與其內自所證之離言法界相契合,謂之契理。
二谛,即是世谛、第一義谛,也有叫做俗谛、真谛,或世俗谛、勝義谛。名雖不同,意義是一樣的。佛陀所說的法都不出乎二谛,二谛是大小乘佛法所共同的。所謂二谛法者:以佛之說法,注重點均在說明內證離言法性,這是第一義谛;而所說又皆是適應天人八部、聲聞、獨覺、菩薩的根機,其說明若惡若善若有漏若無漏的因果事理,及如何證果、如何解行的道理,就是世俗谛。
若以內證離言說,無能教之佛及所教之衆生;既無能證之智,焉有所證之相?一乘尚且不立,何況叁乘?所謂「平等性中,無生佛之二體;真如界內,絕自他之假名」。這就是一真法界,乃是叁乘共所依以解脫之無言說道,平等平等無有差別。
依此二谛,而說得窮盡的是大乘法,沒有窮盡是二乘法。二乘法即是四谛法,這裏有虛線實線叁條,虛線是表示沒有窮盡的,實線是表示窮盡的。至于人天乘不過是二乘四谛法中之一部份,所以以虛線來表明世谛法,亦沒有說窮盡。而二乘的法在第一義谛上,亦只說到一分。如叁法印:一、諸行無常,二、諸法無我,叁、涅槃寂靜;這叁法印所明的就是離言法性,不過是沒有窮盡罷了。其實二乘說四谛也沒有窮盡,皆可包括在窮盡第一義谛世谛的大乘裏。
再次來明法相、法性乃至禅、淨、臺、賢、密、律,這些都是大乘法。大乘將世谛第一義谛說得都很詳細。法華經雲:「佛自住大乘」,由此可知大乘法是佛所親證的,佛完全說盡了。因此這裏用實線來表示,同時人天乘二乘亦可攝入大乘,不過猶不徹底而已。
在印度大乘佛法分爲二大系:一、法相,二、法性。大乘法相亦說法性,不過偏重在法相罷了。其說明法性就在法相中顯,是從安立施設法相上而說到不可安立之一真法界的,這就是從法相以明法性的所在。至于大乘法性,重在第一義谛的說明,而對于法相不大重視,爲說明法性而帶明法相,粗略不詳密。所以在法性上以虛線表示對于世谛說未窮盡,同時在法相上亦畫有同樣的虛線,表示對于第一義谛略而不廣。
複次,從流傳的宗派上看來,要是從法相法性上來判別,偏重于法相的有華嚴、密宗等,偏重于法性的則有天臺、禅宗等。若是從修觀上說,密宗是偏于法相的假想,而其說明的理論上,亦重法性的空理;禅宗是不立文字見性明心,專明第一義谛的──內證離言,是要實行修證的;但是平常所謂宗通、說通,在世上建立也離不了法相,所以禅宗亦兼法相。
至于賢首、天臺都有所依的經,如賢首是依據華嚴經而成立的,天臺是依法華經而建立的。其實臺、賢起初都是從修觀行而得到的:如杜順和尚修觀著華嚴法界觀,經過二叁代以經論印證,迄至賢首國師才成立教義。又如北齊慧文大師讀中論、智度論,悟一心叁觀之旨,以經論爲印證,傳至叁祖智者大師才發爲教義。華嚴經本是法相六經裏面的一部經,故賢首宗注重在法相,不過是融攝法性以明。天臺宗依于大智度論、中論,近于法性而亦融法相。至于密宗、禅宗從法相、法性之修證而成立,更顯然可見。
此外還有律宗和淨土二宗,這裏所謂淨土,不是專指念彌陀而說,淨土有十方諸佛的淨土,有諸大菩薩的淨土,念彌陀不過淨土中法門之一而已。淨土是爲已發心修行的人,在一生未能證聖果,因爲未證聖果轉身就容易退墮,或不免墮叁惡道流轉生死,這樣失去了一生的功行,豈不是很可惜的嗎?因此從諸佛菩薩所示居的淨土,使衆生持念一佛或一菩薩的名號,仗彼諸佛菩薩的大悲願力,使其往生彼土,令其得不退轉,免墮六道輪回,這是淨土緣起的真意義。
大乘中所信行的淨土,如西方極樂淨土,兜率內院淨土,不過在二乘裏沒有明顯的表出。所以圖上只用虛線。庇是托庇的意思,共庇是表明大小乘共同所庇,即是依靠諸佛菩薩的淨土接引。如大富貴人家的別墅或賓舍,可收留教養投靠的人。
律宗,不是專指傳戒、受戒而言,律有比丘、比丘尼、式叉摩那尼、沙彌、沙彌尼、優婆塞、優婆夷之七衆律,更有大乘菩薩律與密宗律等;人天、聲聞、獨覺、菩薩所共同遵守的,所以圖上說戒律是大小所共基的,就是這個意思。
這樣將佛法作最概括最扼要最簡單的說明,使各宗各系各安其位,互通互融,相資相助,不相沖突,調和發展,並重研究。因爲大乘各宗原是平等平等,每宗都有它的殊勝的地方,不宜執立門戶,分河飲水。講到這裏,又要講到本館研究員預習班了。預習員就是未來的研究員,而研究員的工作,上面已經說過份考校編譯二部。考校編譯的工作,第一個條件要對于整個佛學,或某宗某系的經論文字,要有澈底的明了的認識,對于中心的思想都要抓得住,這樣才行。不然,經論上的文字都不懂,理論尤其莫明其妙,還配得上做考校編譯的工作嗎?所以預習研究員在這期間就要練習這種──考校編譯──工作,要預備作一系一系的專門研究,才能精深專一,才能做到登峰造極,升堂入室。若是不專門研究一系,只是作廣泛的浏覽,這畢竟于我們沒有多大的裨益。因此我定了六系,作爲你們研究的標的:
甲、五叁共法系 五即是五乘:一、人乘,二、天乘,叁、聲聞乘,四、獨覺乘,五、菩薩乘。叁就是叁乘:一、聲聞,二、獨覺,叁、菩薩。合攏起來說就是五乘叁乘所共的佛法。但是叁乘共法亦即小乘,五乘共法亦即人天乘,均包括在聲聞裏了。平常講小乘意存毀□,其實錯了,小乘亦爲大乘階梯。而此系以俱舍爲中心,旁及阿含諸經,婆沙、六足、發智、正理等論。這系現在研究員有一二人已在研究。
乙、小大律藏系 律藏中,如四分律、五分律、十誦律、僧祇律、根本說一切有部律等,都是小乘律;而大乘律則散見經論,即梵網菩薩戒和瑜伽菩薩戒等。雖中國曆來所行的是南山宗四分律,但今此研究律藏不僅是專研南山四分律而已,應當研究大小乘所有的不同戒律。這系現在研究員亦有一人在研究。
丙、法相唯識系 法相唯識是印度原有的,依彌勒菩薩所說的瑜伽師地論爲本,以成唯識論爲綜合。所依之典籍有六經(一華嚴經,二解深密經,叁如來出現功德經,四大乘阿毗達磨經,五楞伽阿跋多羅寶經,六大乘密嚴經)十一論(一瑜伽師地論──本論,二百法論,叁五蘊論,四顯揚聖教論,五攝大乘論,六阿毗達磨雜集論,七辨中邊論,八二十唯識論,九成唯識論,十大乘莊嚴經論,十一分別瑜伽論──這十部是支論),尚有其余附屬的經論。現在館中尚沒有專門研究的人,將來預習班要有一二人來專門研究才好。
丁、般若中論系 般若中論系就是法性,在中國亦名叁論宗,以中論、百論、十二門爲依據,以大般若經爲本。或名四論宗,叁論外加一大智度論。因爲以大般若、中論爲中心的思想,所以名爲般若中論系。此宗創自龍樹菩薩,龍樹菩薩是印度建立大乘佛法的始祖,而此宗中論與整個的佛學有大而且切的關系,所以研究佛法,般若中論系是不可不研究的。從前本館有二人研究般若中論系,現在還沒有人。
戊、中國臺賢禅淨系 天臺、賢首、禅宗、淨土,這四宗是中國創立的,可算是中國的佛學,所以名它爲中國臺賢禅淨系。天臺宗是北齊慧文大師讀中論,悟一心叁觀之旨;傳南嶽慧思大師,依之悟法華叁昧證六根清淨位;叁祖智者大師從以修習,得法華叁昧之前方便,乃傳其觀法,依法華廣宣教義。因爲居浙江臺州天臺山,故名天臺宗。賢首宗是中國杜順和尚,居終南山,依六十華嚴修法界觀行,製華嚴法界觀,此宗教義至賢首國師始宏傳,所以名爲賢首宗。禅宗雖是印度南天竺菩提達摩泛海到中國來傳教,但是成立爲一宗也是在中國建立的,亦可算是中國的佛法。禅宗大盛于唐、宋,與我國思想界的關系尤爲密切。淨土宗是以希求往生阿彌陀佛之極樂淨土爲宗旨,所依之典籍有叁經(一無量壽經,二觀無量壽佛經,叁佛說阿彌陀經),一論(即菩提流支所譯之往生淨土論)。此宗之創始者是廬山慧遠大師,所以亦是中國獨有的。這四宗可作爲一系的研究。
己、印華日藏密法系 密宗即是真言宗,因爲依秘密真言爲宗旨,故名密宗。此宗所依據的是大毗盧遮那成佛經、金剛頂經、蘇悉地經等及諸部儀軌。在印度有先期後期,先期是當中國唐朝,後期是當中國五代及宋朝。所以由中國所傳流日本的是先期密法,五代宋初所譯之經典,雖亦以密典爲多,而未有弘揚,故後期密法所傳以西藏的爲完備。這六系中比較起來,以此系爲較難研究,目下未易做到。
四、結論
現在我們所要研究的,而環境上能夠研究的,就是前面五系,所以我很希望你們安心在這裏修學,一年後各人作分系研究的工作。研究的結果──即考校佛典、編譯佛典,便是本館的事業。今天將本館的宗旨和你們修學的目的,及全部佛學的大綱和研究的系統,作簡單的很概括的說明。詳細指教,則有在館中領導的各主任法師居士在。
(智藏記)(見海刊十五卷九期)
(注一)原題「對世界佛學苑圖書館員訓話」,今改題。
(注二)此節頗有刪略,所論考校與編譯,可參看佛教的教史教法和今後的建設。
《世苑圖書館館員之修學方針》全文閱讀結束。