問：學了佛法或傳統文化之後，覺得自己的專業很沒有意義、特別枯燥，這個矛盾該怎麼解決？

　　索達吉堪布答：許多人可能都有這種感覺：從幼兒園開始讀到大學，算起來將近二十年時間，辛辛苦苦學了這麼多年知識，但到了社會上的時候，大多數都用不上。比如數學裏的幾何、解方程，以及物理、化學等，在工作中基本都沒有用。所以他們就特別困惑，覺得以前的時光都浪費了。

　　對此，其實可從兩方面來分析：一方面，你讀書時所學習的這些知識，工作時雖不一定用得上，但卻可以提升你的綜合素質，培養你的學習能力。這樣的話，以後無論遇到什麼知識，有了這種較高的智慧爲基礎，學起來就不會特別困難。比如受過高等教育的大學生、教授，在聽受中觀時，理解能力完全不相同。或者，你以前是學理科的話，現在轉到文科的領域工作時，即便以前所學的用不上了，但由于你的綜合素質不錯，中間就不會有很大困難。

　　另一方面，大家也知道，在中國來講，從80年代到現在，經濟改革非常成功，人們的物質水平有了大幅度提高。然而，在教育改革方面，中國卻“革”了傳統文化的“命”脈，尤其是文革期間，通過“批林批孔”等運動，把孔子當作封建迷信的對象來批鬥，以至于現在想恢複起來有一定困難。由于那種思想的影響，如今學校裏所傳授的知識，道德修養方面的比較少，很多課文要麼是講戰爭，要麼是特別枯燥的理論，故而現在也有許多知識分子要求：盡量在課本裏加一些對爲人處世有用的學問。像我們藏地，從小就教孩子怎麼做人、怎麼憑良心來做善事，但現在的漢地，一下子要轉變過來也不太現實，許多人就處于這種左右爲難的境地之中。