..續本文上一頁法身遍一切這個很深，大家要好好去體會。
所以說對我們生命實相，真地要從新來認識。我所講的都是實相，沒有任何的迷信，沒有任何的那些催眠，沒有這些，我講的是實相。只是我很壓抑，爲什麼人類的教育沒有好好地去......讓......協助人類好好去了解這個生命的實相呢？我真的我感到很壓抑。爲什麼人類的......我現在沒有講說哪個國家或是哪個政府，不是......這個不是哪個國家，哪個政府的問題，而是地球......你看哪歐美一樣啊，這是世界......可以說世界各國，主流教育幾乎都很少去教導人類：地球就是我們的母親，地球就是我們的生命，地球就是我們的身體，很少。往往都把地球認爲它是無情的啊，這些山河大地都是無情的啊，真的人類很多的認知跟實相，事實上是有很大的落差。
所以我希望大家能夠從新來認識我們的生命的實相。我這個生命要存在，我要牽涉哪些的因緣、條件，如果沒有大地的支撐我能夠活著嗎？如果沒有空氣的供養新鮮空氣，我還能夠活著嗎？如果沒有流水的供養，沒有流水的滋潤，我這個生命我還能夠活著嗎？所以真地要去了解生命的這個實相。沒有太陽陽光普照，我還能做什麼？我這個生命還能存在嗎？那也許有的人講說......也許有人認爲說：沒有太陽存在，那這個地球......如果生命不存在，那我就死，我肉體放下，然後我可以飄到其他世界去呀。不管你用任何的形體，在任何的時空存在，記得一定有支撐你這個生命存在的整個的大因緣、大環境，這樣大家可以了解嗎？那......要知道，不管你以任何的身體存在任何的時空環境裏面，都一定有支撐你這個身體、生命存在的整個的大環境。要知道這個的大環境就是你的法身，就是我們的法身。好，就算你說我可以求生......求生淨土啊，你求生淨土，你在這個世界裏面一樣，有這個世界支撐你生命存在的整個的各種因緣、條件，客觀的環境空間，那這些呢不管你到哪裏，你一定活在我們生命的法身之中。這個就是“道”，你都活在“道”裏面。
可是衆生一般奇怪不容易去看到，不容易去了解，不容易了解法身是什麼，所以佛教所講的法身就是老子所講的“道”。那我們前幾天也跟大家講儒家一樣講......提到：“道不可須臾離，可離非道也”。因爲這個法身它隨時、分分秒秒都在支撐你生命的存在呀，你不可能離開這個法身而能夠存在。所以我們要了解我們生命的實相，要從一個點然後去了解、去擴大，去了解這個實相，你才會來到最高的智慧，一體的世界。這些都是蠻深的，這些是我們生命的實相。所以我們從......今天所要跟大家播放的這裏面呢，如果你有聞思的基礎，你可以用法眼的來看，去處處見法。除了叁法印之外，然後去看到、了解生死大事，了解法身遍一切。除了大地、流水、陽光，陽光就是講太陽，陽光還有空氣，還有......還會講到......因爲最高的是虛空，還會提到虛空。
那這方面呢前半是地球是我們的母親，那後面......後面還會講到，如何以大自然爲師，如何以大自然爲師，要師法大自然，很重要。因爲大自然是非常偉大的善知識，大自然最科學，大自然最科學。不要以爲說人類的科技很高、很厲害，人類的科技在大自然之中，人類地球到現在所發展出......所發展出來最高的科技，在大自然之中都只是雕蟲小技。真正最科學的是大自然，最高智慧的也是大自然，我講的是實相。大家好好慢慢去體會。好，我們現在繼續看下來，現在是講流水。(播放碟片……)
好，請把燈關掉。好冷啊，所以它在運動啊，它在跳舞啊。這是在秦皇島那邊拍的，北戴河。敦煌，這是敦煌。荒漠甘泉就是這個。(播放碟片……)
還有這一部紀錄片裏面，你所看到的這些不管是動態或者是靜態的相片，裏面會有動態跟靜態的相片，動態的比較多。那這些動態或是靜態的相片裏面，百分之九十五，百分之九十五是空海所拍的，到天南地北、上山下海到各處去拍的。百分之五是我們的學員提供或者是學員的家屬、親戚所提供。那這一部裏面的配音，配音現在的這一位女音,這是一位廈門的學員所配音的。還有剛才拿著那個奶瓶在吸的那個小孩也有幫忙配音，最後面很可愛的、很可愛的一段他有幫忙配音，那裏面有很多很可愛的畫面，也是這位小孩子他的呈現。那還有另外一位小朋友，國小的小朋友她也有幫忙配音，那......還有裏面空海也有講部分。所以這裏面的資料……因爲都是我們自己拍的，然後由學員自己製作的。所以我們都是站在很客觀的立場，然後把那個真正......很重要的內涵，沒有帶宗教色彩的，然後很客觀的把它呈現出來，所以這個媒體版都可以播放。(播放碟片……)
人浸泡在道裏面就像魚浸泡在海中。這位小朋友很可愛，後面有幫我們配音。他說：還沒......，他媽媽問他好了沒有，然後他歎一口氣：還沒......，很可愛。事實上他還不會講話，那時候還不會講。這些都是郁金香。如果你們在後面看不清楚的可以移動到前面，後面如果看不清楚的，可以移動到前面，走道或是前面兩邊都可以,有空位的地方都可以……你看你長得這麼酷，那是代表你呀……應有盡有。這個白頭翁……你看......剛才那個是臺北圓山大飯店。(播放碟片……)
好好去體會，如果大地沒有生命，你我不可能有生命。只是人類有沒有去看到，有沒有了解到而已。所以不要以爲山河大地是無情啊，不要把它們......認爲它們沒有生命。(播放碟片……)
這是蜂蛾，蜜蜂的蜂，蜂蛾，它很厲害，它是停在空中吸花蜜。蜜蜂跟蝴蝶都還有停在花......它在空中能夠定位這個不容易啊。所以像我看這些啊，你一般人如果你沒有仔細下來看......來欣賞它們的話，你會覺得它們沒什麼，它這個蠻小只的。你一般人覺得這個沒什麼，這個沒什麼。但是當我......當你靜下來去看，哦，看到這樣，靜下來去看它們，我覺得它們很厲害。蜜蜂跟蝴蝶是有停在花朵上面來吸花蜜，它這個沒有，它是在空中定位，然後很精准地吸花蜜。所以我看它們我就啧啧稱奇然後贊歎，然後我知道我不如......如果這方面的技術我不如它們，真的啊。不管我修行再怎麼厲害，我會飛來飛去，我不可能像它們這樣停在空中，然後定在那裏然後吸這個花蜜。所以它們很奧妙的。再來，它們自備的......它們都自備吸管，那個吸管很長，然後又可以卷起來伸縮自如。有彈性夠又不會折斷，能夠伸縮自如。所以它們吸管沒有像人類吸管用完就丟掉，然後再汙染環境，它們沒有。所以你真的好好去......好好去看，你會欣賞的話，萬物很多太奧妙了。你會贊歎，贊歎它們，啊，法界的構造太奧妙了，它們處處充滿了藝術之美。你看，你看它這樣伸縮自如，這個花很小朵，它中間那個孔也不大，但它能夠很精准地插進去。(播放碟片……)
很多人很久沒有聽到青蛙叫了，尤其是在越是都市化的市區裏面越不容易聽到。那這是在我們北投生態......我們北投的......臺北北投那邊我們的生態還保護得很好，解脫道學苑那邊我們生態還保護得很好，跟大自然都結合，我們又很重視整個生態的富裕，所以那邊青蛙、蝌蚪、蜻蜓都很多，還有豆娘，還有很多的鳥叫，鳥叫聲，真的都很多。那像這個，這個就是小雨蛙，下雨......下過雨之後,它們特別喜歡叫。它就在我面前，事實上它小小......它就像你的拇指，手拇指這麼大而已。它並不大，小小的，那因爲它就在我前面一公尺多的地方作秀給我看，所以可以拍到這麼清晰。那剛才那個角度不夠，所以它就轉過來。你看很多人很會像它這麼樣地吹氣球，但是它們吹出來的很可愛的叫聲。而且你如果多聽這一種大自然的......這個就是大自然的天籁之音哪；多聽這一種大自然的聲音，它會喚醒我們的純真的赤子之心；多聽大自然的天籁之音，這些都會有助于喚醒我們的純真、本心；喚醒我們的赤子之心(播放碟片,響起愛心音樂……)
這一片裏面有好幾首音樂，好幾首唱歌的音樂，都很好聽，很有意義，含義很深。很多人的化妝技術跟它差不多。啊，對不起跑掉了。
(對不起，對不起，這個會用的過來。剛才想要把它擴大到前面。OK。對對對，這樣對……繼續……這樣繼續就好。等一下，那個字幕沒出來，有有，都有字幕......)……好好體會，善待地球就是善待我們自己……這是虎皮蛙，它們輪流在唱歌，輪流唱噢。你看它......它在太空中漫步啊……(播放碟片,美妙音樂……)
好，再來後面這是另外一個單元。這是以《大自然爲師》。前面是《地球是我們的母親》，那後面這是《以大自然爲師》。還有叁十幾分鍾，我們現在休息五分鍾到七分鍾，大家上個洗手間，馬上智慧很科學的。這是百香果花，百香果。呃，你們看看它是用噴的哦，用噴的噴出來……(播放碟片……)
這位小朋友就是前面有看到他的那個相片的這位小朋友，他現在差不多......剛好滿叁歲，現在才滿叁歲，那他在幫忙配音的時候是兩歲叁個月，他在幫忙現在這個聲音的時候是他兩歲叁個月。他很可愛，就是我們......我們的學員她把這些資料，把這些相片資料播放給他看，那他看了這些資料後，哇!他很多的靈感，就溶入......溶入裏面，然後很高興地讓......一直自由發揮。所以像這種......因爲小孩子兩歲多，你沒辦法叫他背什麼或是照你要的劇本演，不會的。所以讓他看了這些大自然的生態情況之後，他自然地一直發揮出來。那很......我們來看看啊，兩歲多的小孩子，也就是說他那種純真，兒童的那一種活潑、純真、自然地流露，他可以喚醒我們的赤子之心。
我們每個人都有赤子之心，我們離這個赤子之心多遠多久？這位小朋友呢，他可以幫我們喚醒。那一方面他的純真、可愛、他的那種自......活潑的那種展現。有時候......有時候就像這樣，把他燈開一下，然後讓大家看一下，然後再關。那這位小朋友他本身他是臺灣跟加拿大的混血兒，所以他等一下一樣啊，他等于說是華語跟英語雙管......他兩種都會，他跟他爸爸就講英語，那跟他媽媽就講華文，那跟他奶奶就講臺語，很可愛。那我們來看看小孩子的那種純真的流露，還有他很多的想象力，不要以爲小孩子看不懂，不要以爲小孩子看不懂大地風雲經，不是的。你們看看，小孩子看這些，然後他自然那種那種流露，處處都流露那種喜悅、驚奇，還有那種處處流露出愛心。所以他很多方面都會講那個我愛你呦，愛你呦，都會講，而且他還會配音，看那個動物在親花，親花的時候，他都還配音：啵，啵，那個啵啵都是他自己配音的哦。很可愛哦，我們現在再來看一下。好。
你看，這個講我愛你呦，小孩子那種純真可愛活潑，天真活潑可愛……
這個......好幾千只蜜蜂在我身上哦。很可愛。你看，他講完之後他自己鼓掌。你看他......你看他配音配得很好。(笑)好乖哦。你看……這個蜜蜂在做這些動作，那一個兩歲叁個月的小孩子看得懂它在做什麼。你看他……看到萬物他會都跟它講愛你呦。起床的啦。你看他兩歲叁個月,他都看得懂它在做什麼。看看小孩子的想象力，純真可愛……這是馬來西亞的蜂鳥，吸花蜜的蜂鳥。鳥它用兩片樹葉把它縫起來，鳥會把它......樹葉縫起來，然後用那個空間來做巢。好，很快結束了，最後一個單元。你看他很無辜啊。(掌聲……)。
前面的燈關一下，我們看看這一只畫眉鳥，很可愛。這一只畫眉鳥它......這是在森林中的哦，那它就在我面前唱歌......唱了連續唱了十幾分鍾，它也唱的忘我。我拍它這樣的情況拍了......連續拍了十幾分鍾，很可愛。
這個版本這是屬于普通版，普通的版本後面,就是有這些我們的法寶的介紹，那如果是教育版，學校的教育版或是媒體版的，就是後面沒有這一部分，但一樣會有畫眉鳥的叫聲，有畫眉鳥的叫聲。這是媒體版跟普通版的差別就在最後面這裏而已。因爲如果是學校......學校教育版或是媒體版,我們希望就是說他們接觸的這都是很中性的，沒有讓他們感覺這裏有那些在宣傳......宣傳法方面。
好，OK！把燈打開(掌聲……)。感覺怎麼樣？(學員：好……)好啊。(學員：我聽兩個歌很流行，前面兩個歌唱的很好，流行歌曲。)這裏面每首歌都很好，每首歌都很好。
我希望大家一方面......這裏面事實上,裏面都很......你可以深則見深，淺則見淺。你對于解脫道你下功夫越深的話，你可以看到越深。那一般人是可以從環保、生態、保護地球這方面來看。我希望大家如果覺得不錯的話，希望大家大力地推廣，大量地可以......一方面我們可以拷貝給親戚朋友來結緣，因爲這個是每個家庭，大家大大小小都可以看的。那一方面也希望……如果你有學校的因緣,那或是有媒體這方面的因緣，我們也歡迎大家可以跟他們推薦，讓他們也可以播放給更多人來看。希望大家能夠一方面看到這些真理實相，那一方面大家一起來推動保護我們的生態，保護地球，也爲我們的子子孫孫，我們默默地多積一些陰德。OK！好，晚安！
——本章節由月明聽打
——本章節由一葉知秋校對藍蓮花二校
《觀看《地球是我們的母親》》全文閱讀結束。