..續本文上一頁他一個人學，聽他一個人講經，其他的你統統要放下，統統要舍棄。
我們誠心誠意去求學，我想了一想答應了。但是那時候心裏面還是有疑惑，這個老師太跋扈太專製了，好象只有他自己，沒有別人了。但是我們對他的道德學問仰慕，還是歸心老老實實聽話，不違背他的教誨。最後他告訴我，他這個條件不是無限期的，我們聽了心裏很舒服，五年，跟我約法五年，五年一定要遵守。我就跟他了。
叁個月之後，我就感到有效果，爲什麼？心清淨多了，很多東西不能看不能聽，一天到晚聽他一個人的，接受他一個人指導，看任何書都要向他報告。看經都不行，他不同意你就不能看，受了很大的拘束。叁個月之後，感覺到心清淨了。六個月之後，效果就很顯著，感覺到什麼？自己有一點智慧了，智慧漸漸開了。怎麼開的？心定了。不當看的東西不能看，不當聽的東西不能聽，不當想的東西不能想。這樣子去學習，慢慢心清淨了，心定了，六根不再往外面六境上跑了，曉得老師這個法門高明，佩服了，不再疑惑了。開頭有疑惑，六個月之後，一點疑惑都沒有。叁年之後，我自動跟老師說，老師要求我五年，我說：老師，我會遵守十年。他笑笑，我遵守他老人家這個約法十年。現在找這個學生找不到了，沒有了，誰肯聽？現在學生陽奉陰違，表面上聽你的，背著你的時候完全是另外一樁事情。誰吃虧？自己吃虧，我不吃虧。
所以我常常跟同學們講，在這樣的亂世，我還能遇到師承，像古大德修學的這個模式，我遇到了，遇到之後我能接受。實在講方東美先生也是如此，章嘉大師也是如此，沒有說出來而已。方先生難得，他每個星期在學校上課，我那時候找他，目的只想在學校裏旁聽他的課程。我們自己因爲有工作，要上班，想利用公余的時間，到學校去聽他的課。我跟他認識是寫信給他，我自己寫了一篇文章，寄給他看，向他老人家請教。一個星期之後他回信了，約我到他家見面，面談就是考試、面試。
面試的結果，他跟我說：你不需要到學校去聽課。他說：現在的學校，先生不像先生，學生不像學生，你要到學校去聽課，你一無所獲。我聽他這幾句話，涼水澆頭，滿腔的希望，覺得這一切都完了。確實我很難過，過了幾分鍾，他老人家說了，這樣好了，你每個星期到我家裏來，我給你上兩個鍾點課。這個我們做夢都不敢想！到以後學了佛，懂得師承，才知道他爲什麼要費這麼多時間來教我，不讓我到學校去，這是師承。怕我到學校去，一定認識很多老師，一定認識很多同學。認識很多老師，我就會聽到很多東西，雜了，亂了。我那時候跟他，確確實實是一張白紙。所以他很慈悲，特別撥出時間來教我。
以往我不知道，在臺灣他用這個方式來教學，大概在臺灣那一段時間當中，只有我一個，沒有第二個人。以後他的學生多，聽到老師教這麼一個學生，方老師那些學生我認識的很多，一個個對我都另眼相看。我說爲什麼？他說：方先生眼睛長在頭頂上，從來瞧不起人的，單獨教你，那這個不是簡單事情。學佛很久之後才明了，那是什麼？一張白紙，沒有被汙染，老師非常珍惜。不讓我到學校去旁聽，特別來教導是防止汙染，這是他用的苦心。當時我們體會不到，學佛之後才了解，這是師承。我親近章嘉大師叁年，也是每個星期兩個小時，叁年沒有間斷，我的佛學基礎從那個地方奠定的。
李老師把這兩個人的教導統統否定了，什麼原因？說老實話，他對這兩個老師非常尊敬，尤其對章嘉大師。否定，爲什麼？好教！免得他教的時候，我又會想起章嘉大師怎麼說的，方先生怎麼說的，那要提出來跟他辯論；他給你否定了，那就沒話說了。你說哪個，哪個不承認，我不承認，好教！我雖然跟章嘉大師、方東美先生，就是講染汙，是輕度的染汙，不是嚴重的，是輕微的。李老師這個約法叁章，保護清淨心，沒有別的，純淨的心，沒有絲毫染汙的，好教，有成就。
所以對我非常的關懷，關懷表面上一點看不出來。表面上李老師對我跟對一般學生完全一樣，到我離開臺中的時候，這才表現出來，那完全不一樣。我們在這個地方體會到，做老師的人，一生沒有別的，就想找到一個傳人，能傳法的弟子。能傳法的弟子條件，尊師重道是一回事情，那是基本條件；第二個，清白，沒有被汙染，肯學，好學；具備這幾個條件，老師會特別照顧。他一生的行誼，就是給你做榜樣的，做模範的。
在他的境界裏頭，說老實話，自己確確實實生死自在。要是爲自己，確確實實不要住這個五濁惡世，住在這兒幹什麼？無論是物質條件、人事條件，比這個世界好百倍千倍萬倍的佛菩薩的國土多的是，爲什麼在這裏？爲什麼能走他還不走？沒有別的，爲利益衆生。他的修勝行是在那裏表演，是在那裏做出好樣子，不是爲自己。縱然看到老師有的時候好象還沒有離開名聞利養，你細細去觀察，他爲什麼接受這些名聞利養？是爲度衆生的方便，決不是爲名利。
李老師接受中興大學的教授，接受中國醫藥學院的教授，不是爲名，也不是爲利。學校裏面給他一些鍾點費，那一點薪水他捐給佛學社。中興大學有佛學社，學生組織的，中國醫藥學院學生也有組織學佛社，每個月薪水單子來了，老師簽個字，學生拿錢，給他們學社去了。不爲利，也不是爲名，他是在傳道，這是一個傳道的機會。
偶爾老師到學校上課，我們也跟去旁聽，旁聽發現老師完全在講經，方法非常巧妙。中興大學他講的是古文，跟學生讀的是古文，講的是古文，意思全是佛法。回來我們贊歎歡喜老師高明，讓學生學了佛，痕迹都不著。在中國醫學院裏講《內經》，亦複如是。他是在講佛法，他傳儒傳道，我們要不細心去觀察、去體會，不知道他那個行是勝行，我們現在講的，那真正是高度藝術。
佛法在近代一個世紀，我們特別說近代的一個世紀，淪爲迷信。爲什麼？道場裏面不講經了，只是爲死人服務，做法會經忏佛事，所以給社會大衆一個很嚴重的誤會，認爲這是迷信，認爲這是宗教，在宗教裏面是低級宗教、多神教、泛神教，真正是冤枉，社會上沒有地位。真正的大德，李老居士在臺灣講學講經叁十八年，一直到他往生，叁十八年沒有中斷，把佛法在臺灣帶動起來了。辦大專佛學講座，把佛法提升爲高等的學術，幫助大專院校成立佛學社，輔導大專學生學佛。他幹這個事情，絕對不是自利。
方東美先生亦複如是，晚年在臺灣大學博士班裏面開的是「隋唐佛學」、「大乘佛學」，開這個課程。學校裏面有年齡限製，退休之後，他在輔仁大學，輔仁是私立的，天主教辦的，也在博士班裏面開「華嚴哲學」。這是把佛家的經典，正式帶到最高學府博士班去開課。但是他是一個教授，他不是出家人，他也不是居士，這個對佛教有影響。
最近我在此地，接受昆士蘭大學的聘請，我這個年齡是退休的年齡了，爲什麼還要接受？爲什麼？如果有機會能把《華嚴》在學校裏面開課，我們是出家人的身分，跟方老師不一樣，明顯的把大乘佛法提升到最高的學術，提升到研究所的課程，爲利衆生。我們把佛法從迷信回歸到正信，從被一般人忽略了，把它提升到最高的學術，在一般世間人講高等教育，有利于佛法往後的弘傳，這是對佛法本身來說，真正迫切需要的是能夠幫助現代社會消除沖突，促進和平。
新加坡徐文遠部長，他聽《華嚴經》有一段時間了，你看看他的講話，他說：《大方廣佛華經》確確實實對世界和平有幫助，對于消除沖突，化解人與人之間、族與族之間、宗教與宗教之間的誤會有大幫助。昆士蘭的和平學院、和平研究所，他們主要的學習目標就是化解誤會，消除沖突，促進世界和平最好的教科書。所以過去在七十年代，英國的湯恩比博士跟日本的池田先生談到，解決二十一世紀社會問題，他肯定只有中國孔孟學說與大乘佛法。
所以釋迦牟尼佛講經講到七十九歲，他老人家那一年圓寂，沒有退休，沒有休假，他給我們做了榜樣。我們要想退休、休假，這是懈怠，那不是精進。李老師給我做了榜樣，過去他在大陸時代弘法利生，我不知道，我們沒有見到，在臺灣我們見到了。他從光複就隨著孔德成先生到臺灣來，到臺灣他就開始講經，一直到他往生。他九十七歲往生，往生前兩個星期還講《華嚴經》，下了講臺兩個星期往生了。給我們這些做學生的人做了好榜樣，九十七歲還在講臺上講經，還不肯休息，給我做示範的。我也常常想到，他爲什麼？爲衆生，不是爲自己。
在臺中叁十八年的教學，門生弟子，我最保守的估計有五十多萬人，對老師的供養，老師是不接受，他不接受人供養。但是禮不能廢，學生對老師的供養紅包一定要有，多少錢？他規定一塊錢，不准多，他受這個供養。但是老師辦許許多多慈善事業，送錢的人很多，他還是過他最清苦的生活。往生之後，他的衣物現在有個紀念館展示出來，你去看看，衣服、內衣都是補丁補過的。誰替他補的？他自己補的。襪子補了再補，如果別人替他補，別人早就把它丟掉，買新的供養他，他自己補的。我們看到這個衣物，五體投地，今天一般出家人都做不到。從這個地方看，真的是一生『爲利衆生修勝行，福德廣大常增長』，那是一點都不假。
李老師在臺中往生，他往生之後，學生給他念佛回向，多少人？六百人，念佛堂裏擠了六百人，日夜不斷四十九天。日夜不斷，怎麼念法？念佛堂裏面的人在念佛，外面很多人圍繞著在等，哪一個人出來了，這個地方的人補他的位子，感動人！我們在臺灣，過去沒有見到過，以後恐怕也見不到這個場面了。「福德廣大」，我們從這裏看到。
我們學佛知道，「福德廣大」是從他的影響，影響的面、影響時間之長，影響的面跟長與他的學生集合成一體，代有傳人，一代一代的傳下去。我認識他老人家的時候，他六十九歲，我今年七十六歲了，還沒有找到傳人。我不是不留意，傳人可遇不可求，我知道難！所以今天我用什麼方法？用錄相，用這個方法。我找不到傳人，我把我所學的、我所悟的這一點，用這個工具傳下去。希望將來有緣的人，從這個地方接觸，他能大開圓解，能夠悟入佛菩薩境界。
這就是我去年在新加坡跟大家宣布的，我不在公開地方講經了，也不參與一切佛教的活動，我專心退到攝影棚裏頭、錄相室裏頭來錄相。你們有一些好心的護法大德，將這個錄相用網路傳播出去，這是好事情，我不阻止。佛法要流通，聽到的人愈多愈好，縱然是現前不能成就，阿賴耶識裏頭種下大乘圓教的種子，這是希有難逢，難能可貴，傳播的速度愈快愈好。
現在有這麼好的工具，這個工具過去方東美先生贊歎，可惜緣不具足，他沒有方法利用，那時候成本太高了，沒有現在這麼進步。現在成本大幅度的降低了，我們可以使用它。李老師也非常贊歎。到我們這一代這個緣成熟了，我們要接著老師的足迹，勇猛精進，這是報師恩，這是續佛慧命。
我也知道有許多跟我沒有見過面的人，居住在遠方，他們從我們講經的錄相帶、ＶＣＤ、從網路認真學習，確確實實有成就的，這是傳人。雖然沒有見面，佛法裏面常講的心傳，以心傳心。他具足傳法的條件，孝親尊師，清白、好學，勇猛精進，真正能夠落實世尊所講的「受持讀誦，爲人演說」。
末後這兩句，『譬如雲布等虛空』，這是講勝行，「爲利衆生修勝行」的影響，影響虛空法界。還有一點，我們在一起同學的人，不認真學習，鬼神認真學習。我們現在是用電磁波在播放，電磁波對鬼神有感應，鬼神能從這個地方收到畫面音聲。我也從一些訊息裏面得知，許許多多鬼神非常認真努力在學習，我聽到了很安慰。人間沒有傳人，其他法界，現在講，其他不同空間的衆生有傳人。『一切剎海皆成就』，你就懂得了，我們今天這個講座九法界衆生都在聽。好，現在時間到了。
《大方廣佛華嚴經講記 第七四四卷》全文閱讀結束。