..續本文上一頁如何處理才好？
師：能在一起是「緣份」，順利分開是「學問」。兩性交往，勿論誰是誰非；兩者分開，莫起愛恨情仇。若真是觀念不能溝通，只有選擇各自發展。首先「開導」對方、其次「幫助」對方、再來「祝福」對方、最後「離開」對方。
自我省思
１、何謂愛情？
２、如何相處？
３、怎麼分手？
成功的婚姻－牽手走過
父子應像「兄弟」，才好溝通；母女應像「姐妹」，才好相處；夫妻
應像「朋友」，才好作伴。
生：如何建立成功的婚姻？
師：婚姻就是對彼此「負責任」。成功不是偶然，是要去經營，「男當有責任，女當要賢慧」。彼此扮好自己的角色，互相尊敬，不去傷害，此婚姻方能牽手走過，伴您一生。
生：彼此應該關心對方，但常造成反效果，這又是爲什麼？
師：人常常只考慮到自己的「感受」，卻沒想到別人的「感覺」。夫妻間，都想好好善待另一半，可是往往用錯方法而不自覺。究其原因如下：
一、自己的觀念－不瞭解本身在做什麼，以爲對別人好，對方就會有所反應或感動。您的關心只是一廂情願的付出，或許他人會覺得是一種負擔？
故不要以自我的觀點去對待別人，而應瞭解對方「要什麼」？
二、尊重的定義－我們常客氣的與人相處，但別人竟然不理不睬、甚至不屑，是不是雙方把互相尊重的定義弄錯了？不妨用溝通來取代隔閡，換一個方式或許會更好。
叁、適度的關心－猜疑與關心只是一線之隔。所謂：說者無心，聽者有意。
用關懷的口吻問對方：「今天爲何那麼晚回來？」他倒認爲妳在懷疑他有「外遇」？建議您改變問話的模式，讓他主動來談起想聊的話題。
四、愛情的壓力－兩性關係要懂得「放風箏」的哲學，雙方應擁有獨立自主的空間，不要侵略對方的安全領域。當起風時，應順勢把線放長；等風已平息，再把線慢慢收回來。不論是起風、或是無風，風箏飄到那裏，皆在您手中。
有「智慧」的女人最美，不要怕年華已逝，只怕自己沒有智慧；
有「實力」的男人最帥，不要怕年老氣衰，只怕自己沒有實力。
自我省思
１、該如何經營您的婚姻？
２、另一伴對您有何看法？
３、夫妻要如何常相廝守？
成功的教育－親子關係
教育子女，首重「人格發展」，功課次之；讀書目的，當要「明白
事理」，功名次之。
生：現今子女難以教導，其因何在？
師：父母不能「以身作則」、師長不能「嚴加管教」、 社會不能「正面引導」。實爲家庭之不幸、師道之衰微、社會之動亂。
生：那該如何？
師：《叁字經》雲：「養不教，父之過；教不嚴，師之惰。」既爲父母，應當教養；既爲師長，應當教育。教導者當有正確的觀念，方能教出品德兼優之學子。
一、爲父母者－當剛柔並濟，並告誡子女：「讀書是爲了明理。明如何對人尊重、對事敬業、對物有愛、對學問有專攻。」
二、爲師長者－當因材施教，並告誡學生：「學習是爲了改變。改自己毛病脾氣、個性態度、觀念行爲、成爲有用之人。」
生：孩子若不聽勸告，又該如何？
師：子女若不是爲非作歹，又何需勸告！不要以父母個人的想法，來規劃孩子的將來。不要擔心現在讀什麼學校、唸什麼科系、或做何事業。只要不變壞，一切都好。
生：若子女變壞呢？
師：要相信您的孩子，壞並非永遠，只是一時；人若能變壞，也仍能有變好的機會！因爲天下萬物，時時在變，您的子女，也是如此。若是父母也放棄了，誰能救呢？唯有「關心」、「愛心」、「耐心」和「智慧」，才能真正幫助他們！
生：如何教導孩子？
師：每人皆有其個性，勿用您的模式來教育，而要隨性來導正。人有人性，物有物性，知其個性，「善用其性」；火性向上、水性向下，知其特性，「隨順其性」。
自我省思
１、您用什麼方法教育子女？
２、子女不聽教誨又該如何？
３、您瞭解孩子們的想法嗎？
成功的學習－進修之道
學習並非一時需要，而是畢生大事。人要成長必須透過進修，方能達
成您的理想。因此，能「改變自己」的人，就有成功者的條件。
生：學什麼？
師：世界上最偉大的學問就是－大學之道，即是大人之學。小至修身、齊家，大至治國、平天下皆當瞭解。正如一幅對聯所言－
「風聲雨聲讀書聲，聲聲動聽；家事國事天下事，事事關心。」
這便是讀書人的氣質與氣概，故生而爲人，當要學習叁大綱領：
應知「人生的意義」。
應悟「生命的本質」。
應解「生活的目的」。
生：跟誰學？
師：世間有二師，「名師」與「明師」，名師眾皆知，明師無人知。故要有智慧來判斷，才不至於誤人誤己。最安全穩當的方法就是－
一、以真理爲師－所謂依法不依人，吾愛吾師，尤愛真理。但真理在哪裏，故…
二、以自然爲師－《道德經》雲：「人法地，地法天，天法道，道法自然。」因我們不瞭解自然，故…
叁、以聖人爲師－聖人「仰觀於天，俯察於地，中通人事。」因人們不知誰是開悟見性的明師，故學者可以聖人爲師。但聖人已不在，故…
四、以經典爲師－經典是聖人所遺留下來的智慧結晶，因此，學者應當用心體會經中的含意。
生：如何學？
師：爲學之道，先明「根本」，再知「次第」，後求「方法」，功夫「自得」，學習經典有八大步驟－
一、讀經－小經日日讀一遍，大經可以分章念。
二、抄經－口到手到加心到，專心抄寫便入道。
叁、背經－經文若能記心中，遇境才可起觀照。
四、解經－誦經不解有何益，迷時經轉悟轉經。
五、註經－前人解釋前人義，吾人眉批吾人得。
六、行經－爬山之徑依圖走，人生之旅按經行。
七、講經－知行合一悟經義，解行並進方開講。
八、無經－經典原是文字相，領悟大道還無虛。
生：學成後呢？
師：還是原來的您！
生：………
自我省思
１、您要學何經？
２、您跟什麼學？
３、您該如何學？
《一念之間(中)》全文閱讀結束。