..续本文上一页如何处理才好？
师：能在一起是「缘份」，顺利分开是「学问」。两性交往，勿论谁是谁非；两者分开，莫起爱恨情仇。若真是观念不能沟通，只有选择各自发展。首先「开导」对方、其次「帮助」对方、再来「祝福」对方、最后「离开」对方。
自我省思
１、何谓爱情？
２、如何相处？
３、怎么分手？
成功的婚姻－牵手走过
父子应像「兄弟」，才好沟通；母女应像「姐妹」，才好相处；夫妻
应像「朋友」，才好作伴。
生：如何建立成功的婚姻？
师：婚姻就是对彼此「负责任」。成功不是偶然，是要去经营，「男当有责任，女当要贤慧」。彼此扮好自己的角色，互相尊敬，不去伤害，此婚姻方能牵手走过，伴您一生。
生：彼此应该关心对方，但常造成反效果，这又是为什么？
师：人常常只考虑到自己的「感受」，却没想到別人的「感觉」。夫妻间，都想好好善待另一半，可是往往用错方法而不自觉。究其原因如下：
一、自己的观念－不瞭解本身在做什么，以为对別人好，对方就会有所反应或感动。您的关心只是一厢情愿的付出，或许他人会觉得是一种负担？
故不要以自我的观点去对待別人，而应瞭解对方「要什么」？
二、尊重的定义－我们常客气的与人相处，但別人竟然不理不睬、甚至不屑，是不是双方把互相尊重的定义弄错了？不妨用沟通来取代隔阂，换一个方式或许会更好。
三、適度的关心－猜疑与关心只是一线之隔。所谓：说者无心，听者有意。
用关怀的口吻问对方：「今天为何那么晚回来？」他倒认为妳在怀疑他有「外遇」？建议您改变问话的模式，让他主动来谈起想聊的话题。
四、爱情的压力－两性关係要懂得「放风箏」的哲学，双方应拥有独立自主的空间，不要侵略对方的安全领域。当起风时，应顺势把线放长；等风已平息，再把线慢慢收回来。不论是起风、或是无风，风箏飘到那里，皆在您手中。
有「智慧」的女人最美，不要怕年华已逝，只怕自己没有智慧；
有「实力」的男人最帅，不要怕年老气衰，只怕自己没有实力。
自我省思
１、该如何经营您的婚姻？
２、另一伴对您有何看法？
３、夫妻要如何常相廝守？
成功的教育－亲子关係
教育子女，首重「人格发展」，功课次之；读书目的，当要「明白
事理」，功名次之。
生：现今子女难以教导，其因何在？
师：父母不能「以身作则」、师长不能「严加管教」、 社会不能「正面引导」。实为家庭之不幸、师道之衰微、社会之动乱。
生：那该如何？
师：《三字经》云：「养不教，父之过；教不严，师之惰。」既为父母，应当教养；既为师长，应当教育。教导者当有正確的观念，方能教出品德兼优之学子。
一、为父母者－当刚柔並济，並告诫子女：「读书是为了明理。明如何对人尊重、对事敬业、对物有爱、对学问有专攻。」
二、为师长者－当因材施教，並告诫学生：「学习是为了改变。改自己毛病脾气、个性態度、观念行为、成为有用之人。」
生：孩子若不听劝告，又该如何？
师：子女若不是为非作歹，又何需劝告！不要以父母个人的想法，来规划孩子的將来。不要担心现在读什么学校、唸什么科系、或做何事业。只要不变坏，一切都好。
生：若子女变坏呢？
师：要相信您的孩子，坏並非永远，只是一时；人若能变坏，也仍能有变好的机会！因为天下万物，时时在变，您的子女，也是如此。若是父母也放弃了，谁能救呢？唯有「关心」、「爱心」、「耐心」和「智慧」，才能真正帮助他们！
生：如何教导孩子？
师：每人皆有其个性，勿用您的模式来教育，而要隨性来导正。人有人性，物有物性，知其个性，「善用其性」；火性向上、水性向下，知其特性，「隨顺其性」。
自我省思
１、您用什么方法教育子女？
２、子女不听教诲又该如何？
３、您瞭解孩子们的想法吗？
成功的学习－进修之道
学习並非一时需要，而是毕生大事。人要成长必须透过进修，方能达
成您的理想。因此，能「改变自己」的人，就有成功者的条件。
生：学什么？
师：世界上最伟大的学问就是－大学之道，即是大人之学。小至修身、齐家，大至治国、平天下皆当瞭解。正如一幅对联所言－
「风声雨声读书声，声声动听；家事国事天下事，事事关心。」
这便是读书人的气质与气概，故生而为人，当要学习三大纲领：
应知「人生的意义」。
应悟「生命的本质」。
应解「生活的目的」。
生：跟谁学？
师：世间有二师，「名师」与「明师」，名师眾皆知，明师无人知。故要有智慧来判断，才不至於误人误己。最安全稳当的方法就是－
一、以真理为师－所谓依法不依人，吾爱吾师，尤爱真理。但真理在哪里，故…
二、以自然为师－《道德经》云：「人法地，地法天，天法道，道法自然。」因我们不瞭解自然，故…
三、以圣人为师－圣人「仰观於天，俯察於地，中通人事。」因人们不知谁是开悟见性的明师，故学者可以圣人为师。但圣人已不在，故…
四、以经典为师－经典是圣人所遗留下来的智慧结晶，因此，学者应当用心体会经中的含意。
生：如何学？
师：为学之道，先明「根本」，再知「次第」，后求「方法」，功夫「自得」，学习经典有八大步骤－
一、读经－小经日日读一遍，大经可以分章念。
二、抄经－口到手到加心到，专心抄写便入道。
三、背经－经文若能记心中，遇境才可起观照。
四、解经－诵经不解有何益，迷时经转悟转经。
五、註经－前人解释前人义，吾人眉批吾人得。
六、行经－爬山之径依图走，人生之旅按经行。
七、讲经－知行合一悟经义，解行並进方开讲。
八、无经－经典原是文字相，领悟大道还无虚。
生：学成后呢？
师：还是原来的您！
生：………
自我省思
１、您要学何经？
２、您跟什么学？
３、您该如何学？
《一念之间(中)》全文阅读结束。