佛教隊伍的整體素質偏低是當前佛教教育面臨的最大問題

　　南京大學　　賴永海　　

　　當前佛教教育面臨的問題很多，但我覺得最大，也是最重要的問題是，佛教隊伍的整體素質偏低。造成這種局面的原因是多方面的，包括曆史、文化、社會、政治等。我所說的整體素質偏低，主要是指佛教教育者和受教育者這兩個方面。要全面提高教育者和受教育者的整體素質，是一個長期而艱巨的任務，但這也不是空話，而是切實可行的，關鍵是方法要對，措施得力。從教育者的角度來說，作爲佛教教育工作者，必須把握佛法的基本精神，這一點非常重要。要真正把握佛法的基本精神，並不是一件很容易的事，嚴格來說，有不少佛教教育者都不是很合格的。　

　　教育者必須要加強自身的學習，全面提高自己的佛學水平與綜合素質。只有教育者自身確實把握了佛教的基本精神，才能使受教育者受益，從這種意義上來說，培養一批精通佛法的精英是十分關鍵的。另一方面，從受教育者的角度來說，我們不能過于強調信仰，信仰不是憑空産生的。首先必須學習佛法、了解佛法、懂得佛法，然後才可能談信仰。佛教是智慧的宗教，它是給人以智慧和覺悟的。因此學習、研究佛法是很重要的。一個不學習佛法、完全不懂得佛法的人，其信仰往往帶有相當程度的盲目性。所以，我認爲學佛重于信佛。此外，現在社會上有不少人把佛教與迷信混爲一談，其主要原因就是他們根本不了解佛法，連佛教的基本常識都不懂，他們往往被佛教的一些表面的東西或不如法的現象所迷惑了，這必須引起我們的關注與反思。說到佛教教育，我認爲佛學院的傳統講課方式應有所改變，不能老是以經解經，這很不適應現代教育發展的需要。佛教教育是一個很大的話題，我想強調的一點是，教育者自己怎麼看佛教，這是非常重要的。