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瑜伽师地论讲记 卷第二十四 (4)▪P4

  ..续本文上一页,我应观察」,就是这些众色应该观察。「观是众色、能顺梵行」,这样的色相观察了有什么好处呢?能随顺你的圣道,使令你心不贪瞋痴。「能摄梵行」,能积聚圣道,令你心清净增长戒定慧的。「能令诸善的寻思现行」出来,所以应该观察。

  

  下面第三科是「屈伸」。

  

  

  

  酉三、屈伸

  

  不应摇身、摇臂摇头、跳踯携手、叉腰竦肩。入施主家,不应辄坐所不许座,不应不审观座而坐,不应放纵一切身分,不应翘足不应交足,不太狭足不太广足,端严而坐。

  

  「不应摇身、摇臂摇头」,出家人要去走路的时候,你不要摇动你的身体,也不应该摇背,也不要摇头。「跳踯」,都不应该。「携手」,不应该同人携手。也不应该「叉腰」、「竦肩」竦动你的肩膀。「入施主家、不应辄坐所不许座」,人家不同意你的座位,你不要坐。「不应该不审观座而坐」,不应该不审察、不注意的去看看那个座位就坐,不应该;你要坐那个座位好好的看一看。「不应放纵一切身分」,到了施主家你不要放纵你的身分、手足,一切身分不要放纵。「不应翘足」,这个足不要翘起来。「不应该交足」,这两个足交在一起。「不太狭足」这个足与足不要太狭足。「不太广足」。「端严而坐」,要庄严的坐的在那里。

  

  

  

  酉四、衣钵(分二科)  戌一、持衣

  

  不应开纽,不轩不磔,亦不褰张而被法服。所服法衣并皆齐整;不高不下,不如象鼻。非如多罗树间房穗、非如龙首、非如豆抟而被法服。

  

  这是第四科是「衣钵」,先说「持衣」。「不应该开纽」,搭这个衣有纽的,你这纽要把它连结起来,纽要扣上不要开开。「不轩不磔」,不要太高,「磔」是裂开,也不要裂开。「亦不褰张」,这个穿这个衣服不要掀起来。「而被法服」你被这个法服不要这样子,「不要开纽、不轩不磔,亦不褰张,而被法服」。「所服法衣并皆齐整」,你所服的、所著的这个法衣都要整齐。「不高不下,不如象鼻」,这个搭这个衣,穿这个衣不要太高也不要太下,这个高下要让它相应。「不如象鼻」,因为这个搭这个衣,有一个角垂下来就像那个象鼻子似的,不应该这样子。

  

  「非如多罗树间房穗」,这个「多罗树」是树的名字。这个「树间的房穗」,可能树长的花的名字,那个有一个形相,你搭这个衣不要像树间的房穗那样子。「非如龙首」,搭这个衣的这个衣角不要像龙的头似的。「非如豆抟而被法服」,不像那个豆挤拟成一个抟,你搭的衣不应该那样子。

  

  

  

  戌二、持钵

  

  不应持钵预就其食,不应持钵在饮食上,不应置钵在杂秽处,若坑涧处,若崖岸处。

  

  这是第二科「持钵」。「不应」该「持钵预就其食」,人家这个饮食,到施主家应供的时候,这饮食没来、你预先拿着钵去就这个饮食,不要这样子。「不应持钵」在饮食的上面,「不应置钵在杂秽」的地方,「若坑涧处」,都不应该把钵放在那里,「若崖岸处」,也不应该在那里放钵。

  

  

  

  酉五、饮食

  

  又应次第受用饮食,不应以饭覆羹臛上,不以羹臛覆其饭上,不应饕餮受诸饮食,不应嫌恨受诸饮食。不太粗食不太细食,不应圆抟食,不应舐手不应舐钵,不振手食不振足食,不应啮断而食其食。

  

  这是第五科「饮食」。「又应次第」的受用饮食。「不应以饭覆羹臛上」,这是我们那个众学法里面有这些事情。「不应以羹臛覆其饭上」面,「不应该饕餮受诸饮食」,这个贪心很大的受诸饮食,不应该这样。「不应该嫌恨受诸饮食」,「饕餮」表示这个饮食很可口贪心来了,不应该这样受用饮食。这个饮食若不合适了不满意了,不应该嫌恨受诸饮食。总而言之,不应该有烦恼现起。

  

  「不太粗食」,不要吃得是很粗,也不要要求太微细食。「不应圆抟食」,不应该这样子吃。「不应舐手」,这个「舐手」是用这个舌头舔这个手,不应该这样子。「不应舐钵」,不应该用舌头舔这个钵。「不振手食、不振足食」,「不应啮断而食其食」,不应该这样子吃东西。

  

  下面第六科是「行等」分五科,第一科是「经行」,先「标处所」。

  

  

  

  酉六、行等(分五科) 戌一、经行(分三科) 亥一、标处所

  

  从施主家还归住处,于画夜分在自别人所经行处、往反经行,非于他处、非不委处、非不恣处、非不与处,而辄经行。

  

  「从施主家还归住处」,前边这是在施主家的威仪,这些受饮食的情形。这是从施主家还归自己的住处的时候,「于昼夜分在自别人所经行处,往反经行」,就在你自己的经行处经行,这个经行处和别人不同的,不共于别人在一处经行,是这个意思,「在自」别于人的所经行的地方,「往反经行」。「非于他处」,不在别人经行处经行。「非不委处」,不熟悉的地方不要在那经行。「非不恣处」,就是不自在的地方不要在那经行。「非不与处、而辄经行」,人家不同意的地方,你不要勉强在那里经行。假设在寺庙里面呢,那里面寺庙有执事人,就是这个地方不同意你在那儿经行,你不要勉强。

  

  

  

  亥二、遮时位

  

  非身劬劳、非身疲倦、非心掉举所制伏时,而习经行。

  

  这是第二科「遮时位」,这个时候不可以去经行。

  

  「非身劬劳」所制伏时,就是你这个身体被辛苦所制伏了;你现在非常劳苦,辛苦、疲倦,这个时候不要去经行。「非身疲倦」的时候你要去经行。「非心掉举所制伏」的时候「而习经行」,你心里面这个妄想很厉害,这时候不要在那经行。

  

  下面是「显习相」。

  

  

  

  亥三、显习相

  

  为修善品为善思惟,内摄诸根心不外乱,而习经行。不太驰速不太躁重,亦非一向专事往来、而习经行,时时进步时时停住、而习经行。

  

  「为修善品为善思惟,内摄诸根心不外乱,而习经行」,这底下是说你这个可以。「为」了修学「善品」,就是修止观,「为善思惟」,为了能够思惟经里面的这个义理,思惟这个四念处。「内摄诸根」,这个诸根不向外散乱,把它收摄在里边寂静住,这个时候你可以经行。

  

  经行的时候,「不太驰速」,不要走得很快。「不太躁动」,走的时候也要文静、不能太躁动。「亦非一向专事往来而习经行」,这个经行的时候,也不是完全是一直的是往是来这样经行,不要这样子。那么怎么样经行呢?「时时进步,时时停住」就是表示不是一向的往来;一直的在走、不是这样子经行的,不是一直的走的。就是「时时」,有的时候走路就是「进步」,有的时候还停一会儿,应该这样经行。

  

  

  

  戌二、宴坐

  

  如是于自所居住处,自院自房自别人处,僧分与处非于他处,非不委处非不恣处,习经行已。复于大床或小绳床,或草叶座或尼师坛,或阿练若树下冢间,或空闲室结加趺坐,端身正愿安住背念,而习宴坐。

  

  这下面说是「宴坐」。「如是」像前面说的,「于自」己「所居住处」,就是你自己这个「院」,自己这个「房」,「自别人处」,是你自己这个地方,和别人不同的地方,单独你自己这个地方,不是别的人的地方。「僧分与处」,这个大众僧的僧职事,他分给你的这个地方,你在这里。「非于他处,非不委处非不恣处,习经行已」,在这样的地方你经行完了。「复于大床或小绳床,或草叶座或尼师坛,或阿练若树下冢间」,「冢间」就是坟墓的地方「或空闲室,结加趺坐」。「端身正愿、安住背念,而习宴坐」,这样修止观了,在这儿静坐下来。

  

  

  

  戌三、寝寤

  

  于夜中分如法寝息,于昼日分及夜初分,修诸善品不应太急。如是寝时,应如前说住光明想,正念正知思惟起想。于夜后分速疾悎寤。

  

  这是第三科「寝寤」。「于夜中分如法寝息」,如佛所开导的悎寤瑜伽,你住光明想、思惟起想、正念正知的这个寝息。「于昼日分及夜初分,修诸善品」,这时候修止观。「不应太急」,你这个昼日分及夜初分修诸善品的时候,你要自己很轻松的,很轻松的去修诸善品,不应该太紧张这样子。「如是寝时,应如前说」,你睡眠的时候,应知如前面那个文「住光明想、正念正知、思惟起想」,这样子睡眠。「于夜后分速疾的悎寤」。

  

  

  

  戌四、语默(分二科) 亥一、第一义(分二科)  天一、语

  

  或于语论,或于读诵,勤修加行。

  

  这底下第四科「语默」分两科,第一科「第一义」,先说「语」。

  

  「或于语论」,人与人之间有语言的事情,或这个「语论」是什么呢?「或于读诵,勤修加行」,读诵经典,这个读诵经典这件事,应该读、应该诵的时候,你要精进努力这样做。

  

  

  

  天二、默(分二科)  地一、远离无义

  

  或为修断、闲居晏默思惟法时,应当远离顺世典籍,绮字绮句绮饰文词,能引无义,不能令证神通等觉,究竟涅槃。

  

  这是第二科是「默」。读诵经论这就是有「语」,有语言的事情。现在说是默然,分两科,第一科是「远离无义」。

  

  「或为修断」,或为修学圣道断烦恼这件事,你「闲居宴默思惟法时」,闲居一处,你心里面要寂静住,要思惟法义的时候。「应当远离顺世典籍」,你应该远离顺于世间的这些书论,不要去读世间的书。「绮字绮句绮饰文词、能引无义」,世间的书籍、世间上的典籍的书,那个字句是很美的,那个文辞装饰地的确是很好,但是里边没有好事情,你若去爱着这件事呢「能引」你的「无义」,不会引出来戒定慧出来的,没有戒定慧的。「不能令证神通等觉」,世间上那些文句,那些书里面上的文句虽然很美,你若学习它不能使令你得「神通」,这个是漏尽的神通,漏尽的天眼通、天耳通其实都是属于智慧。不能够使令你成就出世间的圣道,不能令你得「究竟涅槃」。因为你出家修学圣道,目的就是要得般若波罗密、得涅槃的,世间的书籍不能满你这个愿,你若去学习就是空过光阴了,光阴都糟蹋了。

  

  

  

  地…

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