淨因法師：那狗有沒有審美能力？
營員十一(女)：我不知道，因爲我不是狗。(衆笑)
淨因法師：那你又不是蚊子，你怎麼知道蚊子沒有審美能力呢？(衆笑)
好了，不找你們的麻煩了。我只是想跟大家說明一點，因個人主觀的喜好，産生美、醜的概念，慢慢被人們誤以爲是一種客觀的存在。如果美女的美是客觀的，蚊子和狗都應認同她的美才對啊。同樣，平時逐漸形成的觀點、主義等，也是主觀的，我們卻把它當成是客觀的絕對真理，進而想通過各種手段強加給別人，這正是社會紛爭的起源。
佛家常說，心生則種種法生。你的行爲不斷地重複，變成重複性的行爲；重複性的行爲就變成思維，重複性思維變成習慣性的思維；習慣性思維左右我們的行爲，主宰我們未來的生命。我們好像是自己的主人，其實大錯而特錯。我們很多時候是我們思維的犧牲品，即第八識中的種子在主宰我們的命運。即使是我們在座有多年修行的人，也無法逃脫左腦習慣性思維的影響。我們找一位法師來對話，好嗎？(鼓掌)
(播放短片)
這是一個從來沒有用過的器皿，看起來有點惡心。把話筒給印普法師，你知道這是什麼？
印普法師：它是個新痰盂。
淨因法師：好像是洗手間用的，(衆笑)剛剛出廠，從來沒有用過，消過毒，很幹淨。(繼續播放短片)老外科學家想做什麼實驗呢？他在這幹淨的器皿中倒入蘋果汁，然後供養你，你會喝嗎？說老實話。
印普法師：我會喝。
淨因法師：哎呀，我還治不住你了啊。(鼓掌)
有沒有人現在去幫我買個痰盂，洗幹淨，倒上果汁，看他中午喝不喝！怎麼樣，印普法師，你敢不敢。(衆笑)你們還有誰敢喝的？還有人也敢啊，夏令營真的能培養人啊！
行了，我們繼續。我跟大家說明一個概念，佛教界對于心理學的分析，特別深入，好的不得了，讓你在很短的時間內了解人的思維。我們的思維一旦形成，它真的會影響我們的行爲，甚至于影響我們的人生軌迹。印普法師，走路時你正好看到河邊長著一朵漂亮的蓮花，你打算怎麼做？
印普法師：欣賞。
淨因法師：你沒有其他想法？
印普法師：沒有。
淨因法師：你請坐，這位法師的境界很高哦。(鼓掌)很多的人看到蓮花以後，就想買，或者想隨手把它“拿”過來，然後供奉到佛臺上。換而言之，見到自己喜歡的東西，就想占有，喜歡就想要，這個是很自然的。前五識接觸事物，第六識産生喜歡的感覺，然後你就想把它占爲己有，這就是人的本能。用各種各樣合法的辦法也拿不過來的時候，你就會用非法的手段來占有它，這正是出問題的地方，這說明以邏輯思維爲主導的左腦的局限性。
3.2 右腦的功能與局限性
第一個提出“知識就是力量”這一口號的人是誰？法蘭西斯
培根，對。現在我想問，在人類進入21世紀的概念時代，有沒有比知識更有力量的東西？
營員十二(男)：信仰。
淨因法師：信仰？有宗教素養，還有其他答案嗎？
營員十叁(男)：智慧！
淨因法師：慧的內涵是什麼？怎麼會比知識更有力量呢？在我的課堂上不允許老跟我講概念，因爲概念太多了，概念到處都是，圖書管裏從概念到概念的書，永遠都看不完。我是想讓你用心去領悟。
營員十叁(男)：正如法師昨晚所說的，不要停留在理論上，應讓知識運用到實踐當中，去指導我們的生活，就是說讓知識重新回歸到實踐當中，這樣我覺得是智慧。
淨因法師：有境界！
營員十四(男)：阿彌陀佛，我覺得比知識更重要的是智慧，智慧是規律，佛陀、孔子、老子都告訴咱們做人做事、處世的規律。
淨因法師：智慧確實比知識更重要，而對一般人而言有點抽象，太高了，不太好操作。不少中國人有好高骛遠的毛病，什麼都要最高、最好……雖然說“玄而又玄，衆妙之門”，但太玄了容易變成虛無，太高了往往缺少可操作性，難以落實。做人要踏實點，這比什麼都重要。所以不管你做什麼，要具有可操作性，不可操作的東西再好也只能“供”著。現在我覺得知識仍然很重要，但已不是唯一的力量。在知識大爆炸的時代，從某種意義上說，運用知識的能力，比知識本身還要重要。
爲什麼我會這樣說呢？在左腦時代，一個人花費一輩子的心血，能寫出一本書，已不易。而今有了電腦，昨晚大家座談時，有一位厲害的人物，就坐在我旁邊用電腦邊聽邊打，座談結束時已打了七千多字，一瞅還都能用。這從某個側面描述了知識爆炸的原因，信息成爲社會發展的叁大重要資源之一。處于這樣的時代，書讀不完，知識學不完，知識大爆炸。知識、信息多到令人眼花缭亂。以前我們堅信：只要有知識，走遍天下也不怕。而今我們方知，運用知識的技能比知識本身還重要。下面這則趣味小品從某種意義上說明了這一道理。
張二狗是我的同學。一直以來，我們都是被人拿來作爲對比的兩個極端，我曾經是他的夢魇，現在他卻是我的夢魇。現將我和他的人生曆程列出來，再一次深刻感受一下知識與運用知識的能力之間的辯證關系。
1、小學入學第一天
我對老師說會背301首唐詩做100以內加減法，口齒清晰條理清楚，老師對我眉開眼笑；張二狗對老師的提問一問搖頭叁不知，神情呆滯語無倫次，老師對他暗暗皺眉。
2、小學二年級
我考試次次第一，終于在一次滿分後肩膀上多了叁條杠杠；張二狗和人打架有贏有輸，終于在一次大敗後臉上多了叁條疤疤。
3、小學叁年級
期末考試我再次拿到語文數學兩門功課雙一百，老爸被老師請到家長會上介紹家庭教育經驗；期末考試張二狗再次拿到語文數學兩門功課總分叁十，老爸被老師請進辦公室聆聽家庭教育經驗。
4、小學四年級
領導前來視察我校，我作爲少先隊代表上臺發言，被大家稱爲主席臺上的模範學生；校長宣布從嚴治校，張二狗作爲闖禍精代表上臺檢討，被大家說是站壁角的形象大使。
5、小學五年級
我的作文《一個難忘的晚上》在某次大賽中獲獎，老師陪我到省城領獎並遊玩了一天；張二狗在一個難忘的晚上爬牆進入某個工廠搬運廢銅，門衛陪他到派出所領獎並休養了一天。
6、升初中了
聽說初中的幾個班主任爲搶我到自己班上而爭得面紅耳赤；聽說初中的幾個班主任爲把張二狗踢到別人班上鬧得不可開交。
7、初一時
初一時，我爸在酒店設宴慶功，爲我在中學生奧數中獲獎請別人一起高興；初一時，張二狗爸在酒店設宴賠罪，爲張二狗闖的禍請別人不要追究。
8、初二時
初二時，我光榮地加入了學校裏的團組織；初二時，張二狗光榮地加入了學校裏的痞子幫。
9、初中畢業了
我理所當然地進入了重點高中；張二狗順理成章地進入社會深造。
10、畢業那天
我們初中的門衛李大爺指著我教育大孫子：一定要像我這樣好好學習天天向上，將來才能做個受尊敬的人；我們初中的門衛李大爺指著張二狗教育大孫子：千萬不要像他這樣惹是生非門門紅燈，將來一定是個受鄙視的人。
11、高中叁年
我做過班長團支書學生會主席，獲得了一個又一個榮譽、拿到了一筆又一筆的獎學金；社會叁年，張二狗做過混混、推銷員、包工頭，積累了一條又一條的人脈，攢下了一筆又一筆資金。
12、黑色七月
那個黑色七月，我如願考上省城的大學；那個火熱七月，張二狗如願在省城注冊公司。
13、大學與商海
大學裏我在學海遨遊創業中，張二狗在商海搏擊。
14、畢業那年與創業四年
畢業那年，優秀畢業生我進入人才市場找工作，處處碰壁後不得不把薪金要求降低。創業四年，民營企業家張二狗進入人才市場找員工，廣受追捧後不得不把學曆門坎提高到碩士起點，很輕松招攬一群高學曆高層次的人才，感受了一夜之間從醜小鴨到白天鵝的榮耀。
15、找工作與找員工
我的破永久自行車跑遍全省城，孤身一人淒淒涼涼四處尋找租住的房子；張二狗的保時捷跑遍全省城，市長區長作陪四處尋找建二狗大廈和工業園區的地塊。
16、創業與回大學深造
我手頭緊張，也想學張二狗白手起家自主創業，從小商品市場批發了一大堆東東搞兼職做起了推銷，幾星期內虧了一大筆，暗自感慨：做生意原來這麼難；張二狗閑來無事，也想進大學校門學習深造增加內涵，幾年內拿到了MBA學位，暗自感慨：讀書原來這麼簡單。
17、世俗文化與企業文化
家門口，我哀求俗氣的土包子房東緩交房費時，唯唯諾諾支支吾吾，淨給大學生丟臉；電視上，張二狗對著漂亮的財經頻道女主持人大談企業文化。
18、回母校
春節我回家，沒人理睬，路過當年就讀的初中，聽說裏面在辦校慶，想去看看卻被拒之門外，門衛李大爺指著我教育小孫子：不要學習這個人，讀了這麼多年書還是一窮二白，連自己都養不活；春節張二狗回家，縣長接駕，還參加當年就讀的初中特意舉辦的校慶，張董在校慶上砸下巨額贊助，門衛李大爺指著張董教育小孫子：你要像主席臺上的這個人學習，白手起家富甲一方，連親戚都沾光。
19、老師的感歎
十幾年前，老師感歎，要是所有學生都像我一樣該有多好；十幾年後，老師感歎，要是所有學生都像張二狗一樣該有多好。
以上這則趣味小品或多或少地說明了一個道理，上學讀書求取知識固然很重要，但在當今時代，知識、專業僅是成功的條件，並不能保證你成功，最關鍵的問題是你不僅要有知識，而且要學會善加利用你的知識，這才是成功很重要的一個因素。在學校裏，老師教給我們知識，但如何運用我們學到的知識，老師教給你們沒有？
(營員：沒有教。)
沒有教，你一定是已經畢業了，才夠膽說真話，不怕老師了。(衆笑)我想強調的是，對自己的知識結構訓練與技能的培養很重要，但是如何善加利用我們所學…
《十八屆：禅修與情緒管理(淨因法師)》全文未完，請進入下頁繼續閱讀…