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明本禅師的禅學思想

  明本禅師的禅學思想

  魏道儒

  圓光佛學學報創刊號

  1993.12出版

  頁273-302

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  提要

  明本禅師終生持戒嚴謹,常年奔波于江南各地傳禅,是元

  代一位名聞遐迩,頗有影響的禅宗大師。他批駁了元初禅宗界

  流行的各種錯誤思潮,大力倡導看話禅。他認爲參究話頭是真

  參實悟的表現,是證悟心體的唯一途徑,是與信守佛教戒律相

  一致的。他論述了參究“無義味”話頭,參究話頭時“不起第

  二念”以及“非禅不坐,非坐不禅”等觀點。明本禅師還論證

  了禅與淨土“證一而名二”的關系,論證了對“頌古”和“評

  唱”等禅宗典籍應持有的態度。他對元代禅僧普遍關注的許多

  問題有獨到見解,爲元代禅學的發展做出了突出貢獻。

  一、明本的生平及其著作

  明本是元代頗有影響的禅宗大師,其禅學思想內容十分豐

  富,並具有鮮明的時代特征。

  明本號中峰,杭州錢塘人,俗姓孫,生于南宋景定四年 (

  1263),卒于元至治叁年 (1323)。明本一生的活動大致可以分

  爲五個階段。

  第一階段是出家之前的生活,從 1263 年到 1285 年。明

  本九歲喪母。少年時代,他曾學習《論語》、《孟子》,由于

  對這些重要的儒家經典缺乏興趣,尚未終卷便辍學。處在宋元

  之交的社會動蕩時期,明本很早就傾心于佛教。十五歲時,他

  信守五戒,立志出家。此後,他認真學習《法華》、《圓覺》

  、《金剛》等佛教經典,並且喜好禅定,經常獨自到山上坐禅

  習定。因此,明本在出家之前就具備了良好的佛學修養。

  第二階段是跟隨高峰原妙(1238-1295)習禅,從1286 年到

  1295年。明本二十四歲時,因閱讀《景德傳燈錄》遇到疑難問

  題,經一位名叫明山的僧人介紹,前往杭州天目山,求教于當

  時著名的臨濟派禅師高峰原妙。在原妙禅師的指導下,他認真

  鑽研佛教經典,獲益良多。“未幾,誦《金剛般若經》,至荷

  擔如

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  來處,恍然開悟,由是內外典籍皆達其義趣。”(注1)第二年

  ,他隨原妙正式出家,第叁年受具足戒。

  在跟隨原妙的十年之間,明本白天參加勞動,夜晚修習禅

  定,嚴守佛教戒律,刻苦鑽研禅學,深得原妙賞識。原妙曾說

  ,在他的衆多弟子中“惟本維那(指明本)卻是竿上林新篁,

  他日成材未易量也。” (注2)

  作爲原妙的得意弟子,明本並不希求主持大寺院,並不以

  本派傳法宗師自居。原妙逝世前,曾讓他主持大覺正等禅寺。

  這座寺院是與原妙關系密切的官僚霍廷發捐資興建,是原妙一

  派的主要傳法基地。明本沒有應命任職,而是推薦了當時的第

  一座祖雍。明本在六十歲時曾說:“余初心出家,志在草衣垢

  面,習頭陀行,……平昔惟慕退休,非矯世絕俗,使坐膺信施

  ,乃岌岌不自安也。”(注3)奉行居無定處,衣食隨處而乞的

  嚴格的頭陀行,是明本早年的志向。他不願意去做大寺院的住

  持,並不是爲了擡高身價,而是不安于過那種不勞而食的生活

  。在他離開原妙後的幾十年中,他多次謝絕地方官吏讓他主持

  名山巨刹之請,長期往來于江南各地,在民間傳禅授徒。

  第叁階段是早期的遊曆生活,從1296年到1304年。原妙逝

  世後,明本于大德元年 (1297)離開天目山,遊曆皖山,廬阜和

  金陵等地。大德二年(1298),他結庵于廬州弁山。大德四年(1

  300),他結庵于平江雁蕩山。在這一階段,明本主要往來于江

  南各地,隨處結庵而居。由于他曾常年追隨原妙,在江南一帶

  已有名望,向他請教禅學的人很多。他曾爲趙孟俯講“防情複

  性之旨”。

  第四階段是主持師子院,從1305年到1308年。大德八年(1

  304),明本爲給原妙守塔因此返回天目山。從大德九年(1305)

  冬天開始,他主持原妙一系的重要寺院──師子院。(注4)在

  這一階段,明本不僅成爲江南最著名的臨濟禅師,而且受到朝

  廷重視。至大元年(1308),當時爲太子的仁宗賜明本“法慧”

  禅師號。

  第五階段乃後期傳教生活,從1309年到逝世。在這一階段

  ,明本的活動範圍更廣了。至大二年(1309),他離開杭州到儀

  真,就居于船上。第二年,他在僧衆的懇請下回到天目山居住

  一年。至大叁年(1311),他乘船至吳江,陳子聰請他棄舟登陸

  ,並爲他建“順心庵”。不久,明本渡江北上,遊曆少林。盡

  管明本在北方“隱其名,僦城隅土屋以居”,但聽到他到來的

  僧俗還是“爭相瞻禮,皆手額曰:江南古佛也。” (注5)皇

  慶元年(1312),他建庵于廬州六安山,不久又去東海州。第二

  年,霍廷發之子請他主持大覺寺,他薦舉首座永泰禅師

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  以代。延祐元年(1314),明本再度主持師子院,但不久又離開

  天目山。延祐四年(1317),丹陽蔣均建“大同庵”,請他居住

  。延祐五年(1318),明本在僧人的請求下返回天目山。當年九

  月,仁宗賜“佛慈圓照廣慧禅師”號,命將師子院改名爲“師

  子正宗禅寺”,並令趙孟俯撰寫碑文。至治二年(1322),行宣

  政院讓明本主持杭州徑山寺院,他沒有應命,結庵于中佳山。

  當年十月,英宗特旨降香,並賜金襕僧伽梨。

  明本常年草棲浪宿,奔波于江南各地。他每到一處,都受

  到僧俗信徒的虔誠供養,由此建立起一個個傳法基地,在江南

  一帶形成了很大影響。宋本根據自己的見聞,描述了當時的情

  況:“余嘗使江南,聞師(指明本)所至,四衆傾慕,香茗金

  幣,拜立供養,悉成寶坊。”(注6)明本不僅有衆多的漢族信

  徒,而且也指導異族僧人習禅。據說“叁藏法師沙律愛護持必

  剌牙室利遊方時,亦嘗從師參诘。”(注7)明本不僅與許多漢

  族士大夫保持著密切關系,而且與不少蒙古族官僚交往。霍廷

  發、趙孟俯、馮子振、鄭雲翼、王璋、敬俨、答剌罕脫歡等人

  ,都曾向明本請教禅學。明本以自己崇高的道德榜樣和精湛的

  禅學修養而名聞江南各地,並且吸引了邊遠地區和周邊國家的

  僧侶。所謂:“遠至西域北庭,東夷南诏,接踵來見。”(注

  8)明本曾爲來自日本和高麗的僧人講授禅學。雲南沙門玄鑒曾

  慕名求教于明本,後來玄鑒在歸途中病逝,其弟子普福等人畫

  明本圖像南歸,在雲南建立禅宗,奉明本爲“南诏第一祖”。

  (注9)明本爲推動元代禅學向邊遠地區和周邊國家的傳播做出

  了貢獻。

  明本不僅精于禅學,而且擅長詩文,一生著述頗多。爲闡

  述自己的禅學思想並使其廣爲流傳,他撰寫了《山房夜話》和

  《擬寒山詩》;爲解答注重經典的僧人的問難,他寫作了《楞

  嚴征心辯見或問》;爲糾正某些禅僧“不求心悟,惟尚言通”

  (注10)的錯誤傾向,他寫作了《信心銘辟義解》;由于他在

  各處建立的茅庵都名曰“幻住”,他應相從的僧人之請,講述

  參禅的正確方法和途徑,撰寫了《幻住家訓》。以上五篇都是

  明本撰成後親自編集整理的,自題書名爲《一華五葉》,可以

  說是明本的代表作。

  明本是元代頗負盛名的詩僧,留下的詩文很多。除《一華

  五葉》中收的《擬寒山詩》百首外,還有《船居》、《山居》

  、《水居》和《瀍居》詩各十首,都是比較有名的。爲了闡述

  自己的淨土思想,明本作《懷淨土詩》一百零八首。另外,還

  有《中峰和尚和馮海粟(子振)梅花詩百詠》。其余如歌偈、

  送別酬對詩數量就更多了。明本的著述、詩文及法語等,分別

  收錄于慈寂編的

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  《天目中峰和尚廣錄》和編著不詳的《天目明本禅師雜錄》中

  。元統二年(1334),惠宗追谥明本“普應國師”號,《天目中

  峰和尚廣錄》叁十卷也被允許編入大藏經流傳。至元元年(133

  5),《天目中峰和尚廣錄》刊行,産生了很大影響:“《廣錄

  》之書完,和尚雖已化去,四衆持誦,常如住世之日。”(注

  11)

  二、明本的“看話禅”思想

  南宋初年,大慧宗杲(1089-1163)首次系統論述了“看話禅

  ”。(注12)此後,看話禅風靡于禅宗界。明本在許多方面繼

  承和發展了宗杲的禅學思想。他駁斥了某些僧人對看話禅的種

  種責難,深入論述了如何選擇話頭和參究話頭,參究話頭時的

  心理體驗,參究話頭與坐禅的關系等問題。

  所謂“看話禅”,是通過直觀參究公案中禅師的話頭而獲

  得證悟的禅法。在論述看話禅的過程中,明本或曰“看話頭”

  ,或曰“參話頭”,或曰“提起話頭”,或曰“體究話頭”,

  所謂“看”、“參”、“提起”和“體究”,用語雖然不同,

  其含義並沒有多大區別,都是指對話頭的直觀參究或探索。所

  謂“話頭”,一般指公案中記錄的禅師啓悟參禅者的答語,有

  時也指公案中記錄的參禅僧人的問話。

  1.看話頭與真參實悟

  爲了樹立看話禅的權威,明本在倡導看話禅時,駁斥了當

  時流行的各種禅學形式,他指出,許多禅僧:

  ……彼此是非,立個名字,喚作如來禅、祖師禅、平實

  禅、杜撰禅、文字禅、海蠡禅、外道禅、聲聞禅、凡夫

  禅、五味禅、棒喝禅、拍盲禅、道者禅、葛藤禅,更有

  脫略機境,不受差排者,喚作向上禅。古今已來,諸方

  叁百五百衆,浩浩商量,立出許多閑名雜字。由是而吹

  起知見風,鼓動雜毒海;掀翻情濤,飛騰識浪;遞相汩

  沒,聚成惡業;流入無間,卒未有休。 (注13)

  明本一口氣列舉了十五種禅學名目,比較全面地概括了他所反

  對的各種禅法形式。在明本看來,通過參禅而獲得明心見性的

  證悟,必須排除“知見”,掃蕩“情”、“識”,即強調不能

  通過邏輯思維來達到明心見性的目的,這也…

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