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明本禅师的禅学思想

  明本禅师的禅学思想

  魏道儒

  圆光佛学学报创刊号

  1993.12出版

  页273-302

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  提要

  明本禅师终生持戒严谨,常年奔波于江南各地传禅,是元

  代一位名闻遐迩,颇有影响的禅宗大师。他批驳了元初禅宗界

  流行的各种错误思潮,大力倡导看话禅。他认为参究话头是真

  参实悟的表现,是证悟心体的唯一途径,是与信守佛教戒律相

  一致的。他论述了参究“无义味”话头,参究话头时“不起第

  二念”以及“非禅不坐,非坐不禅”等观点。明本禅师还论证

  了禅与净土“证一而名二”的关系,论证了对“颂古”和“评

  唱”等禅宗典籍应持有的态度。他对元代禅僧普遍关注的许多

  问题有独到见解,为元代禅学的发展做出了突出贡献。

  一、明本的生平及其著作

  明本是元代颇有影响的禅宗大师,其禅学思想内容十分丰

  富,并具有鲜明的时代特征。

  明本号中峰,杭州钱塘人,俗姓孙,生于南宋景定四年 (

  1263),卒于元至治三年 (1323)。明本一生的活动大致可以分

  为五个阶段。

  第一阶段是出家之前的生活,从 1263 年到 1285 年。明

  本九岁丧母。少年时代,他曾学习《论语》、《孟子》,由于

  对这些重要的儒家经典缺乏兴趣,尚未终卷便辍学。处在宋元

  之交的社会动荡时期,明本很早就倾心于佛教。十五岁时,他

  信守五戒,立志出家。此后,他认真学习《法华》、《圆觉》

  、《金刚》等佛教经典,并且喜好禅定,经常独自到山上坐禅

  习定。因此,明本在出家之前就具备了良好的佛学修养。

  第二阶段是跟随高峰原妙(1238-1295)习禅,从1286 年到

  1295年。明本二十四岁时,因阅读《景德传灯录》遇到疑难问

  题,经一位名叫明山的僧人介绍,前往杭州天目山,求教于当

  时著名的临济派禅师高峰原妙。在原妙禅师的指导下,他认真

  钻研佛教经典,获益良多。“未几,诵《金刚般若经》,至荷

  担如

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  来处,恍然开悟,由是内外典籍皆达其义趣。”(注1)第二年

  ,他随原妙正式出家,第三年受具足戒。

  在跟随原妙的十年之间,明本白天参加劳动,夜晚修习禅

  定,严守佛教戒律,刻苦钻研禅学,深得原妙赏识。原妙曾说

  ,在他的众多弟子中“惟本维那(指明本)却是竿上林新篁,

  他日成材未易量也。” (注2)

  作为原妙的得意弟子,明本并不希求主持大寺院,并不以

  本派传法宗师自居。原妙逝世前,曾让他主持大觉正等禅寺。

  这座寺院是与原妙关系密切的官僚霍廷发捐资兴建,是原妙一

  派的主要传法基地。明本没有应命任职,而是推荐了当时的第

  一座祖雍。明本在六十岁时曾说:“余初心出家,志在草衣垢

  面,习头陀行,……平昔惟慕退休,非矫世绝俗,使坐膺信施

  ,乃岌岌不自安也。”(注3)奉行居无定处,衣食随处而乞的

  严格的头陀行,是明本早年的志向。他不愿意去做大寺院的住

  持,并不是为了抬高身价,而是不安于过那种不劳而食的生活

  。在他离开原妙后的几十年中,他多次谢绝地方官吏让他主持

  名山巨刹之请,长期往来于江南各地,在民间传禅授徒。

  第三阶段是早期的游历生活,从1296年到1304年。原妙逝

  世后,明本于大德元年 (1297)离开天目山,游历皖山,庐阜和

  金陵等地。大德二年(1298),他结庵于庐州弁山。大德四年(1

  300),他结庵于平江雁荡山。在这一阶段,明本主要往来于江

  南各地,随处结庵而居。由于他曾常年追随原妙,在江南一带

  已有名望,向他请教禅学的人很多。他曾为赵孟俯讲“防情复

  性之旨”。

  第四阶段是主持师子院,从1305年到1308年。大德八年(1

  304),明本为给原妙守塔因此返回天目山。从大德九年(1305)

  冬天开始,他主持原妙一系的重要寺院──师子院。(注4)在

  这一阶段,明本不仅成为江南最著名的临济禅师,而且受到朝

  廷重视。至大元年(1308),当时为太子的仁宗赐明本“法慧”

  禅师号。

  第五阶段乃后期传教生活,从1309年到逝世。在这一阶段

  ,明本的活动范围更广了。至大二年(1309),他离开杭州到仪

  真,就居于船上。第二年,他在僧众的恳请下回到天目山居住

  一年。至大三年(1311),他乘船至吴江,陈子聪请他弃舟登陆

  ,并为他建“顺心庵”。不久,明本渡江北上,游历少林。尽

  管明本在北方“隐其名,僦城隅土屋以居”,但听到他到来的

  僧俗还是“争相瞻礼,皆手额曰:江南古佛也。” (注5)皇

  庆元年(1312),他建庵于庐州六安山,不久又去东海州。第二

  年,霍廷发之子请他主持大觉寺,他荐举首座永泰禅师

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  以代。延祐元年(1314),明本再度主持师子院,但不久又离开

  天目山。延祐四年(1317),丹阳蒋均建“大同庵”,请他居住

  。延祐五年(1318),明本在僧人的请求下返回天目山。当年九

  月,仁宗赐“佛慈圆照广慧禅师”号,命将师子院改名为“师

  子正宗禅寺”,并令赵孟俯撰写碑文。至治二年(1322),行宣

  政院让明本主持杭州径山寺院,他没有应命,结庵于中佳山。

  当年十月,英宗特旨降香,并赐金襕僧伽梨。

  明本常年草栖浪宿,奔波于江南各地。他每到一处,都受

  到僧俗信徒的虔诚供养,由此建立起一个个传法基地,在江南

  一带形成了很大影响。宋本根据自己的见闻,描述了当时的情

  况:“余尝使江南,闻师(指明本)所至,四众倾慕,香茗金

  币,拜立供养,悉成宝坊。”(注6)明本不仅有众多的汉族信

  徒,而且也指导异族僧人习禅。据说“三藏法师沙律爱护持必

  剌牙室利游方时,亦尝从师参诘。”(注7)明本不仅与许多汉

  族士大夫保持著密切关系,而且与不少蒙古族官僚交往。霍廷

  发、赵孟俯、冯子振、郑云翼、王璋、敬俨、答剌罕脱欢等人

  ,都曾向明本请教禅学。明本以自己崇高的道德榜样和精湛的

  禅学修养而名闻江南各地,并且吸引了边远地区和周边国家的

  僧侣。所谓:“远至西域北庭,东夷南诏,接踵来见。”(注

  8)明本曾为来自日本和高丽的僧人讲授禅学。云南沙门玄鉴曾

  慕名求教于明本,后来玄鉴在归途中病逝,其弟子普福等人画

  明本图像南归,在云南建立禅宗,奉明本为“南诏第一祖”。

  (注9)明本为推动元代禅学向边远地区和周边国家的传播做出

  了贡献。

  明本不仅精于禅学,而且擅长诗文,一生著述颇多。为阐

  述自己的禅学思想并使其广为流传,他撰写了《山房夜话》和

  《拟寒山诗》;为解答注重经典的僧人的问难,他写作了《楞

  严征心辩见或问》;为纠正某些禅僧“不求心悟,惟尚言通”

  (注10)的错误倾向,他写作了《信心铭辟义解》;由于他在

  各处建立的茅庵都名曰“幻住”,他应相从的僧人之请,讲述

  参禅的正确方法和途径,撰写了《幻住家训》。以上五篇都是

  明本撰成后亲自编集整理的,自题书名为《一华五叶》,可以

  说是明本的代表作。

  明本是元代颇负盛名的诗僧,留下的诗文很多。除《一华

  五叶》中收的《拟寒山诗》百首外,还有《船居》、《山居》

  、《水居》和《瀍居》诗各十首,都是比较有名的。为了阐述

  自己的净土思想,明本作《怀净土诗》一百零八首。另外,还

  有《中峰和尚和冯海粟(子振)梅花诗百咏》。其余如歌偈、

  送别酬对诗数量就更多了。明本的著述、诗文及法语等,分别

  收录于慈寂编的

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  《天目中峰和尚广录》和编著不详的《天目明本禅师杂录》中

  。元统二年(1334),惠宗追谥明本“普应国师”号,《天目中

  峰和尚广录》三十卷也被允许编入大藏经流传。至元元年(133

  5),《天目中峰和尚广录》刊行,产生了很大影响:“《广录

  》之书完,和尚虽已化去,四众持诵,常如住世之日。”(注

  11)

  二、明本的“看话禅”思想

  南宋初年,大慧宗杲(1089-1163)首次系统论述了“看话禅

  ”。(注12)此后,看话禅风靡于禅宗界。明本在许多方面继

  承和发展了宗杲的禅学思想。他驳斥了某些僧人对看话禅的种

  种责难,深入论述了如何选择话头和参究话头,参究话头时的

  心理体验,参究话头与坐禅的关系等问题。

  所谓“看话禅”,是通过直观参究公案中禅师的话头而获

  得证悟的禅法。在论述看话禅的过程中,明本或曰“看话头”

  ,或曰“参话头”,或曰“提起话头”,或曰“体究话头”,

  所谓“看”、“参”、“提起”和“体究”,用语虽然不同,

  其含义并没有多大区别,都是指对话头的直观参究或探索。所

  谓“话头”,一般指公案中记录的禅师启悟参禅者的答语,有

  时也指公案中记录的参禅僧人的问话。

  1.看话头与真参实悟

  为了树立看话禅的权威,明本在倡导看话禅时,驳斥了当

  时流行的各种禅学形式,他指出,许多禅僧:

  ……彼此是非,立个名字,唤作如来禅、祖师禅、平实

  禅、杜撰禅、文字禅、海蠡禅、外道禅、声闻禅、凡夫

  禅、五味禅、棒喝禅、拍盲禅、道者禅、葛藤禅,更有

  脱略机境,不受差排者,唤作向上禅。古今已来,诸方

  三百五百众,浩浩商量,立出许多闲名杂字。由是而吹

  起知见风,鼓动杂毒海;掀翻情涛,飞腾识浪;递相汩

  没,聚成恶业;流入无间,卒未有休。 (注13)

  明本一口气列举了十五种禅学名目,比较全面地概括了他所反

  对的各种禅法形式。在明本看来,通过参禅而获得明心见性的

  证悟,必须排除“知见”,扫荡“情”、“识”,即强调不能

  通过逻辑思维来达到明心见性的目的,这也…

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