悟·看出希望來
鄭石岩
第一章 悟·看出希望活得起勁
希望的燈火,
點亮了,
燃燈古佛手上的火把。
生命的花朶,
閃爍著,
大通智勝佛眼中的靈耀。
火把照亮了我的眼,
靈耀揚起了我的帆,
我驚喜看出,
何處是波羅密,
我的家鄉。
人必須心懷希望才會活得快樂,日子才過得充實,有意義,有朝氣,有信心。不只個人如此,一個家庭,一個公司或機關,乃至整個社會國家,都需要希望這種精神生活的陽光。沒有它,個人會變得頹廢蒼白,失去活力,墮入禅家所說的“無記空”。失去它,一個群體會看不出他們共同的希望,而彼此離心離德,在思想和態度上露出消極的氣質。這種消極氣質若滯留在家庭,家庭便有了暮氣;彌漫在社群裏,便産生墮落與低迷的文化;發生在公司財團,則其創意和朝氣必然漸漸腐蝕,破産的厄運必然來臨。
人的精神活動,決定生活的品質、事業的成敗和人生的幸福。而關鍵就在于是否能在待人處事中“看出希望”——悟。唐朝荷澤神會大師說:
“豁然曉悟,
通達無礙。”
當自己的思想、情感和價值觀念,豁然通達沒有障礙時,一種光明的希望將展露在眼前。這就是所謂佛(覺)光了。
希望是精神生活的陽光。它照亮你,溫暖你,給你力量,也讓你能睜開法眼看出自己似錦的前程。人必須對自己的人生看出希望,才活得有意義,有價值,肯承擔順逆,能接受種種挑戰和考驗。
在日常生活裏,你若能從庶事之中看出希望,它即刻變得活潑動人。那怕只是喝一杯水,披上一件外衣,跟家裏的人閑話家常,打個電話問候朋友,都蘊藏著愉悅的禅機,綻放著人性之美。希望似乎與人的財富和身份地位無關。真的,能給我們充實愉快之感的不是財富,而是希望。但希望是悟出來的,發現來的,用自己的心去看出來的。
人必須在自己的工作和事業中,時時看出希望;要在失敗中看出希望,才能從中學到經驗,鼓勵自己接受挑戰,孕育不懈的毅力。當然,也要在成功中看出希望,讓自己知道成功的意義和責任,避免因自滿而迷失,從而開闊自己的視野,實現人性的光輝和使命。
一、希望的禅機
什麼是希望呢?我認爲它是積極的精神力量,光明的生活導向,也是實現人生和發展事業的活水源頭。它是帶動你轉敗爲勝的毅力,令你振衰起弊;觸動創造思考,使你發揮智慧。同時,也是彼此互愛和崇高人格的本質。在日常生活情境中,每一個引發或觸動看出希望的機會就是禅機。因此,我們可以說生活所在之處,無處不是禅機。
在生活之中,每一次禅機都蘊含著光明的希望,能夠掌握禅機的人,時時看出豐沛的意義,能不停的增長智慧,隨處看出喜悅與豐收。比如說,當別人對你有所批評和指正時,若能冷靜下來,不被激怒,不找藉口回避或反擊,反而聆聽對方發言,這就是希望誕生的機會。你若以積極和正確的導向,回應比評者說“請說具體一些,我對于你的指教有興趣。”這樣一句話,就很容易打開交談的希望。在專心聆聽中,你適時補上一句“依你看,我應該怎麼辦?”這時心智交流就顯現更有希望的景象。對方很容易收斂批評性的語詞,轉向誠懇的建議。同時,也因爲對方的尊嚴得到伸展,他的創造力被啓開了,所提出的建議,參考的價值也隨之提高。我深信,一個懂得發掘希望的人,最能應用別人無形的智慧與創意,同時也最能把握良好人緣的契機。
禅機不是什麼神秘的東西,它是孕育希望的機緣。你能把握它,就能看出事件的光明希望,創造圓滿的成果和無盡的喜悅與豐收。因此,我們從禅機中看出希望時,自性正展現著光輝,綻放著創造力。這樣自己也成就了“大通智勝佛”的德性。
希望可以說是一種心力動能的積極光明出路。當心力動能被引導至建設性和積極面上時,便産生了希望。它成爲心智成長和精神提升的力量,表現出來的是創造、醒覺、慈悲、歡喜和恬淡。反之,如果失去希望,動能被扭曲了,被壓抑了,就形成緊張、憎恨、暴力或自暴自棄。所以禅家以“大通智勝佛”來表示這悟出希望的本質。
其實,每一個人心中都有大通智勝佛的光明屬性。它就是能悟出希望的自性本體。現在你也許要問什麼是大通知勝佛呢?唐朝舒州天柱山慧禅師,在回答弟子這個問題時說:
“曠劫來未來壅帶,不是大能智勝佛是什麼。”
學生又問道:
“爲什麼大通智勝佛的法性不現前呢?”
崇慧禅師說:
“那是因爲你沒有看出來,所以不現前,如果你能看出來,也就另無佛道可成了。”
希望是悟出來的,是用自己的法眼去發現的。例如你發現了自己的興趣,心裏頭便生希望。發現了屬于自己的工作目標,就會勤奮努力。所以一個企業,必須讓它的成員有機會發現他們的共同目標,也要讓成員自己對生活看出意義,這就是企業文化的生機,也是禅式經營理念的本質。
當然,每個人對自己的一生,也必須懷抱希望。它是人生的光明導向,是一種不可或缺的正確信仰和毅力。因爲希望正是精神生活的本身。但是,我們必須了解,希望不是欲望,不是野心,但它可能以目標、價值觀念、情感和理性來表現。它的本質是發現,是自發性的領悟,而不是抄襲和摹仿。禅機正是發現希望的那個情境和機會,因此,隨時隨地都在出現禅機,而每一個人都必須隨時看出它的意義和希望,讓自己的心力,得到實現和提升。
禅家所謂的“功德”就是悟的能力,就是看出生活和生命希望的能力,而福德正是看出希望之後,生命的實現所流露出來的喜悅、成功和幸福。
希望具有實踐的主動性和創造性。缺乏主動性的意團或目標,充其量只是一種妄念,而不是希望。一般人所謂“希望的破碎”,是指妄念或欲念的幻滅,真正的希望是不會破碎的。希望一旦被發現出來,就像璀璨的明珠,閃爍著光芒。
心理學家弗洛姆(E.Fromm 1980)引用卡夫卡(Kafka)的《審判》(The Trial)這本小說,談到一個人來到天國之門,請求守衛准他進去,守衛說,他現在還不能進去。雖然大門是開著,但他還是決定等待。他反覆請求允許進入,而守衛總是說,還沒有被允許。在等待的漫長歲月中,他不停地望著守衛,一直等到年老了,快要死了,還是沒有被允許進去。這時,他第一次問守衛說:
“這些年來,除了我之外,怎麼竟沒有一個人求進天國之門呢?”
守門人回答說:
“除了你之外,沒有人可能得到許可通過這個門。因爲這門是爲你而設的,不過現在我要把它關起來。”
弗洛姆引用這個故事,來說明希望的創造性和主動性。“卡夫卡所說的這個老人,如果不是這般消極性和被動性,他或許可以進入幸福圓滿的天國。”事實上,這個寓言故事,頗像禅宗公案,如果進一步參透,便不難發現,每一個人都應皈依自性淨土,依自性因緣,實現人生都具有大通智勝佛的本質。如果自己不願去發現自己的“天國”,看不出自己的希望,終其一生的等待,不免要摒棄于成功幸福和圓覺的門外。
二、希望的妙用
希望對于生活有什麼作用,它真能讓我們充實,活得起勁,有活力嗎?《六祖壇經》中說:“若聞頓教法門,不執外修,但于自心常起正見,煩惱塵勞常不能染。”也就是說,如果你能時時刻刻看出希望,那麼自心就能不斷孕育創造性的正見,一切煩惱障礙都幹擾不了你。
對!看出希望就有了創意,有了活潑與朝氣,有了人生的憧憬。
我任教的教育系學生,在畢前之前一定要到國中去試教,學習一些起碼的教學經驗。試教下來,有些學生對當前的教育萌生無力感,對未來的教學生活,開始彷徨起來,顯得有些失望。但是另外一些學生,卻對自己的工作抱著樂觀和信心。同學們互相討論時,我發現失望者的眼光,總是集中在消極的事情上,例如抱怨學校教學資源分配不合理,學生對學習提不起興趣,現任國中老師士氣不振。他們把眼光投注在消極面上,自己又覺得束手無策,于是産生了晦氣。另外一些學生,在試教之後,卻充滿了信心。他們的著眼點是:正因爲學生沒有興趣學習,所以才需要老師去引導。教學資源分配不合理,正等著自己去改變它或彌補它。于是他們充滿希望。抱持消極態度的人,正像卡夫卡在《審判》一書中所說的老人,終究是進不了那光明希望的天國。而抱著熱心進取態度的人,由于他們能看出教育工作的希望,所以擺在跟前的因難,阻擋不了他們的創造天性。我相信,社會的進步,是看出希望的人所作的貢獻。而校園裏、教室或走廊上,所表現的杏壇春風,就是那些孜孜不倦、有信念、抱著希望的老師所作的奉獻。他們正是推動文明搖籃的手。
每一年,我總是把教育上的希望與傳承,傳遞給即將從事教育工作的學生,而學生們的回應恒是有的人消極,有的人積極。幾年以後,總是在希望的分野上,看出他們的成功與挫敗,我相信其他學系的畢業生也是一樣。
希望是一種精神力量,對每個人的生活與工作,具有決定性的影響。因此,只要你學習在日常生活和事物中,看出它的希望,你的心智和感受就有了全新而喜悅的改變。看出希望,對生活能發生以下多種妙用。
(一)活得起勁
如果你經常覺得暮氣沈沈,就表示你沒有在生活和工作中看出希望。從研究報告中顯示,那些經常意志消沈,身體不適和失眠,憂郁懼怕的人,最普遍的現象是對自己的工作看不出意義,心中不存希望,對工作興趣缺缺,並以被動的心態,勉強應付准時上下班。所以他們對工作提不勁來,做事拈輕怕重,這不但對自己身心有害,在工作效率上也大打折扣。
許多上班族,生活在刻板的“上班”活動之中。他們對工作並不投入,不肯負起責任來。這…
《悟·看出希望來 第一章 悟·看出希望活得起勁》全文未完,請進入下頁繼續閱讀…