..续本文上一页好可爱！

　　小孩子他纯真的心灵看什么都很快乐，看什么他都很好奇。可是大人却不允许他这样。

　　你看他越来越痛苦。大人用大人的标准要求他，他很痛苦，大人也很痛苦，你看他不得已……呵呵呵……你看，小孩子他本来很纯真很可爱，他想追求他的快乐，但是大人不允许，所以变成，你看，环境各方面逼的小孩子要叛逃，要跷课，环境也逼得小孩子变成要说谎。你看，就是这样哦。

　　所以，纯真的本心、本性逐渐的丧失就是这样的一个过程。因为他变成要去造假，写假的请假单，编出他生病，然后又假的咳嗽。

　　又要考试了，实在，他们都不认得我了。你们这些人类的语言文字哦，我真伤脑筋阿。他就发挥他的想象力。

　　呵呵呵……他想象力很丰富，然后他就很快乐！……是请假单，哦，糟糕！哇，糟糕了！你看有没有，大人有没有像那个凶猛的老虎？真的哦，所以，真的，小孩子在成长的过程，他的快乐逐渐丧失哦，就是大人用社会的这种标准观、价值观，然后就一直来要求小孩子，啊，这个小孩子真的，他在成长的过程哦，那个快乐就是这样逐渐的丧失、丧失。大家好好去看，你看他的父亲的眼睛有没有像那个凶猛的老虎这样？这个小孩子就变成像羚羊。凶猛的狮子要捕抓这个羚羊。

　　但大人都不知道哦，不知道说这样是在伤害小孩子的心灵，他认为说我这是爱你呀，为你好啊！你看哦，小孩子的快乐、纯真就逐渐的丧失。学校又准备开除他。

　　要知道，他就是因为他不喜欢那一套教育方式啊！所以小孩子没办法正常发泄啊！所以就会变成他的行为，他会有一些叛逆。那这些叛逆是在告诉大人，他没办法适应那一套教育方式，没办法适应那一套价值观。那他是用一种，透过让大人觉得他是很怪异，很不乖的小孩子，但并不是说他本质不好，不是本质不好，也不是说他很坏，只是他是透过一些他的怪异的行为来呈现他的不满。

　　但大人不了解，然后就是一直用严格的标准来要求他，包括他父亲，这种对一般家长而言认为他是没有错的。我们在座很多都是为人的父母，也都当过。你对子女很生气，你有你很多的理由，你认为子女不对，就像刚才这对父母亲，尤其是父亲，认为这个小孩子让他太失望了，你怎么还造假？还一个人跷课？跷课，然后一个人到很危险的地方。

　　所以对大人而言，认为这个小孩子实在，啊，生到这样的小孩子，他觉得这是让他很伤心，很痛心。那，真的，小孩子不坏啊！小孩子本身他只想快乐、自由自在！但是，社会的价值观不允许，大人的价值观不允许，硬是要把他装进一个小小的框框里面，现在就是一直在挤压、挤压的过程。

　　我们纯真，我们的天真，我们不想欺骗，不想欺骗，我们纯真天使的本心本性，就逐渐的在社会的价值观、大人的价值观，逐渐的把他挤压挤压的情况之下，我们的纯真快乐逐渐的丧失了。我们不想欺骗，但大人、社会的价值观逼着我们要去学说谎，要去学欺骗。这个都违背我们的良心本性，但这是社会的价值观、大人的价值观，然后逼着小孩子要逐渐的会说谎。学校要准备要开除他，我们大家去看看这整个变化过程，每一科都零分。

　　他的哥哥是所谓的学校的绩优生、资优生。

　　认为他智商有问题，有点像白痴这样。为人父母觉得很没有面子啊，很伤心，他们也伤心，小孩子也很痛苦。你看一个……大家去看哦，天使的心灵，纯真纯净的心灵，而且他是含有天分，算是相当有天分的天才儿童，只是不适合、不适应人类的这一种教育观念、教育体制而已。所以他本质都不坏哦，他想象力非常高，但是却被认为是智商有问题的小孩。这就是人类的价值观一直的在扭曲这个小孩。那彼此很痛苦，学校也觉得没面子，家人也很痛苦，小孩子更痛苦。

　　你看哦，做父亲的觉得我要为这个小孩子好，我要把他送到军事化管理的学校，这是非常严格的学校，那个都是要逼成绩阿、逼考试、逼那个升学率的那一种学校，所谓的那种私人创办的学校、明星学校。那种专门都是教育各方面都很严的，打骂教育的，都是用打的那种教育。所以，他父亲认为要把这个小孩子送到那个学校里面，去接受严格的军事化的调教，这样这个小孩子才有救。

　　这样知道吗？站在父母亲的心中觉得没有错，我都是爱他，为他好啊。但是这个小孩子他觉得他这样的话，他会更痛苦啊。所以你看，他现在是在，小孩子在被挤压的过程，他现在还有能力要反弹，叛逆反弹，那表示他还想要争，还有能力做抗争，还有能力要反弹，他的不满，他不希望这样。也就是说他在做挣扎，他在做挣扎。但是大人不尊重他，结果呢，“那边的人会打到你听话为止！”因为那种学校的学费都很贵的。

　　大人总是用他认为我这样是真的为你好。学校是专门在驯服这些不听话的小孩的。父母亲认为他这是为小孩好，他是爱他，但是对这个小孩而言，却就像把他推入地狱。

　　确实，为人父母的，他们认为我花很多的钱送你到这个严格的学校，都是为你好，但他一点都不尊重小孩子的选择，小孩子被推入了地狱啊！这是大人的“爱”！

　　我们也曾经被这么样的爱得很痛苦。别人不了解我们的需要，不尊重我们的需要，我不会去伤害任何人，但是别人不了解，不尊重。

　　小孩子的心灵，单纯、纯真的天使心灵被大人错误的爱，“爱”得好痛苦哦。为什么我不能选择自由，选择快乐？

　　父母亲都不了解我，老师也不了解我，只有躲在墙角哭泣啊！这个社会用这么多的价值观把我逼到幽暗的墙角哭泣啊！

　　小孩子需要温馨，需要父母亲的爱，但是父母亲不了解的情况之下，却用错爱把他推离了温馨的家庭，推离了爱。

　　这一段又是个很好的启示。这位同学念完那个诗，老师要他解释，他解释的是真正诗里面的真意、深意哦，真正他解释的那个神韵、精华，但他不是依照像一般人依文解字。所以你如果是这样解释的话，考试是零分。老师认为你是错的。那小孩子事实上他是有智慧的，他会看，他会体会到那个文字里面，字与字之间的那个空白，他看到那个神韵，但是大人按照考试不是这样的作答，标准答案不是这样，所以认为他是错的。所以对小孩子而言，他变成他的真的那一面没办法呈现出来，然后别人按照依文解字的，这叫做标准答案，这是正确的，这个考试可以得到高分。所以你看，他又，这个都是一再的、逐渐的让他挫伤，然后让他变成，他的价值观逐渐的被模糊了。他认为这样才是正确，但是人类的价值观不认同，认为这是错误。

　　好，我们再继续看下来。

　　这一段我们来看一下，他的解释我们再来看一下，什么叫做“讲出他的深意”，什么叫做“依文解字”，我们再来看一下。

　　你看这就是小孩子的那个纯真想象力、智慧，又逐渐的被抹杀了。你看哦，小孩子的纯真快乐，他看着外面那个大自然的奥妙，母鸟在喂小鸟，他觉得那些很快乐。换做我的话，我看那些我真的也很欣赏、很快乐。那这样有错吗？但是却不符合人类的标准框框，大人的标准框框。所以，你看，他就变成，你这样就是严重不守规矩、不听话的小孩、坏小孩，所以就要……一直的打在这个小孩的心灵。

　　大家看看哦，大人的价值观一直的在伤害这个小孩子的纯真，让这个小孩子他的纯真活泼的这种心灵，快乐的心灵逐渐的丧失，逐渐的丧失。大人硬是，你不听话就是打！就是骂！你不乖，硬是要把你拉回来，然后挤呀，挤呀，挤入人家所谓的好学生的那个框框里面。

　　纯真活泼可爱的心灵逐渐的，所谓的心灵的创伤，受伤就是这样，一再一再的被伤害。被“爱”，所谓的那一种错误的爱，真的“爱”得好痛苦哦！好痛苦！

　　他真的，他活得好苦哦，好苦！这是在叛逆的阶段。他这些叛逆是在表达他内心很苦，希望有人能够了解他，尊重他，希望有人能够真正用爱来接受他。但他真的，大人不了解他，学校教育不包容他，老师也不包容他，所以他真的活得好苦。那在这个苦的过程，他会经历过那种所谓的叛逆挣扎，这时候他还有一些能力叛逆挣扎。如果一直又是硬压、压，压到后来，他连这个叛逆挣扎都没有的时候，因为大人很强势啊，硬是要，你叛逆，就修理修理，然后慢慢的把他打入那个幽暗的角落，就成为自闭症。

　　从原来很慈悲的变成……而且给他都是负面的评论，一再一再的伤害他。我们心灵受创伤的过程是这样，如果我们用错误的观念对待我们的子女，也是这样。我们用错爱在对待子女。

　　他好痛苦，没人能了解他，他的心声就算跟父母亲讲，父母亲也不了解，就是打他，骂他，责备他，就形成了像自我放逐。没人了解，有话也不能讲，因为他知道父母亲不了解他。他现在也没能力再叛逆了。什么希望，什么兴趣，都已经被打压掉了，渐渐地形成了所谓的自闭症。他内心很痛苦，没人能了解他，双眼空洞，眼泪也哭干，没能力再挣扎了。麻木了，所有的希望、兴趣，希望，不敢展现，兴趣不敢讲。人生的希望、兴趣、理想全部都是变成是错误的，都被否定，一再一再的被伤害，被否定。所以他觉得他的生命已经是走入了灰暗的世界，了无生机啊！甚至有那种自杀的念头。

　　小孩子如果本来很活泼快乐，后来形成自闭症，很多的情况就是类似这样的，被打压被伤害，到后来成为自闭症。

　　你看，这位新来的代课美术老师，他也很认真的融入，跟每个学员大家打成一片。他的整个的带动过程也都是很创新，很新颖！所以在这种带动的过程，很容易让大家很开心很快乐。但是在这样的带动气氛情况之下，这个心灵严重受伤的小孩伊翔，他一点都快乐不起来。因为他已经不信任别人了，不信任大人了，不信任人类。他形成了严重的自闭症。

　　来仔细看，那我们看一下，刚才这位美术老师，他的一个启示教育。一般美术都是要让有个主题可以画，…

《心灵成长——空海法师2012年实修开示 第九章 超越自我》全文未完，请进入下页继续阅读…